枫_电影故事梗概|评析与欣赏

1980年彩色故事片

摄制：峨眉电影制片厂

编剧：郑义

导演：张一

摄影：李尔康王文相

主要演员：徐枫（饰卢丹枫）王尔利（饰李红钢）涂中如（饰王老

师）

【故事梗概】

清明时节，梨花盛开。西山中学美术课王老师带着小女儿兰兰来到学生卢丹枫、李红钢墓前扫墓。他从画夹中取出两片并蒂枫叶，回忆起令人痛心的往事

十多年前，西山中学参加西昌夏令营的李红钢、卢丹枫在枫树林前，交谈着各自考大学的志愿，表达着相互的爱慕之情。

“文化大革命”开始了。李红钢、卢丹枫和许多青年一样，参加了红卫兵。经过一段错综复杂的斗争之后，同一红卫兵组织分裂成了势不两立的“红旗”派和“井冈山”派。卢丹枫当了井冈山兵团文攻武卫广播站广播员，李红钢当了红旗司令部的作战部长。一对恋人竟成了“你死我活”的冤家对头。

不久，江青鼓吹“文攻武卫”，在全国造成“内战”。西山市两大派群众组织开始了残酷的相互厮杀。枪声四起，流弹横飞，子弹在写着“誓死捍卫中央文革”的标语上开了花。李红钢决定血洗六中，要拔掉“井冈山”派在城里的据点。为了摸清“敌情”，李红钢派王老师以画风景画作掩护去侦察。王老师正侦察时，被巡逻的井冈山战士抓住了。经卢丹枫一番盘问，被认定为逍遥派而“无罪释放”。临走前，卢丹枫请王老师带给李红钢一枝并蒂枫叶和一封信，希望李早日回到“革命路线”上来。

夜幕降临，小兔子告诉卢丹枫说李红钢被抓住了。卢心急如焚，夜里偷偷割断李红钢的绑绳，放了他。在向总部求援的路上，小兔子中弹身亡，卢丹枫泪如雨下。红旗派头头曹新华带领红旗派冲上来了。眼看战友们一个个倒在血泊里，激起了卢丹枫的满腔“仇恨”。她端起冲锋枪，疯狂地扫向红旗战士。复仇的子弹正好射中了李红钢，李红钢倒下了。卢丹枫痛苦地昏了过去，栽倒在已死去的另一个女广播员的血泊之中。但是李红钢并没有死，他带领战友们，猛打猛拼，炸毁了主楼，攻占了井冈山的据点。天快亮了，李红钢痛苦地在尸体堆中寻找卢丹枫。突然，一个人站了起来，头戴钢盔，手举一枚手榴弹，原来这就是卢丹枫。骤一见面，这一对恋人都扑向对方，热泪盈眶。身体虚弱的卢丹枫躺在李红钢的怀里。猛然间，她清醒过来，仍旧劝说李红钢调转枪口，“反戈一击”。李红钢一惊，果断地回答：“不！你快投降吧！”卢表示“至死不叛变！”整了整头发，高举井冈山的战旗，跳下了主楼。

三年后，井冈山掌了权，在专政学习班里，李红钢被判为杀害卢的凶手。

在一个清冷的早晨，李红钢被枪决了。

王老师的回忆被女儿的问题打断了。“爸爸，叔叔阿姨是英雄吗？”“不是。”“是烈士吗？”“也不是。”“那他们算什么呢？”“历史。”
【评析与欣赏】

影片《枫》是一场令人痛心疾首、发人深思的悲剧。影片通过十年浩劫中一对青年因忠于“信仰”而在武斗中成为无谓牺牲品的严酷事实，表现出青年人在这场人妖颠倒、是非混淆的浩劫中受到前所未有的毒害和摧残。他们捍卫的信仰早已被政治骗子偷天换日，他们的英勇捐躯无非是为阴谋家、野心家篡党窃国的罪恶行径火中取栗。多少无辜的青年在“文革”的血雨腥风中葬送了他们美好的青春乃至宝贵的生命。历史的悲剧是客观存在的。影片没有让谎言取代艺术，而是坚持现实主义，按生活的本来面目真实地再现了历史。影片的思想是深刻的，主题是尖锐的。它激起了观众对造成悲剧的根源极左路线、现代迷信、根深蒂固的封建意识进行了深入的反思。影片《枫》作为描写“文革”武斗，揭露现代迷信的第一部影片，显示出了创作者们的胆识和责任感。它让我们在向四个现代化进军的今天，不要忘记这段血写的历史，无疑具有深刻的现实意义。

《枫》的艺术感染力来自对环境和人物的真实可信的描写。影片以大量镜头重现了那个特定时代的客观环境，准确地反映出时代背景。在影片中我们可以看到“文革”中那些狂热的场面：满街的批判栏，满墙的大字报，如血般的红海洋；到处是高音喇叭的喧嚣辱骂；似念经般的“敬祝万寿无疆”之声，以及充满肃杀之音的“造反歌”；红卫兵或在批斗会上抢话筒、呼口号，或拥挤在嘈杂混乱的火车厢里大串联；特别是武斗，枪弹横飞、尸体成片，那种厮杀景象和恐怖气氛令人毛骨悚然在卢丹枫死去的现场，竟然高悬着“誓死捍卫”的条幅，这是多么大的讽刺。影片中穿插了一些资料片的镜头，给人很强的真实感，尤其是天安门广场红卫兵人头攒动，高呼口号的狂热镜头，把我们带回到那不堪回首的年月，在我们的心灵上引起了激烈的震动。凡是经历过“文革”的人，都会对那段恶梦般的生活记忆犹新。影片对环境的真实描写，不仅有力地突出了主题，而且为人物的行为以及人物关系的发展变化提供了典型的活动场所。影片中人物的悲剧就是在这样特定的环境中产生的。

影片以现实和历史的真实为基点，栩栩如生地塑造了卢丹枫和李红钢这两个青年的形象。这是两个与新中国一起诞生的青年，他们都风华正茂、青春焕发。他们纯洁、坚强、勇敢、热情、好学、爱憎分明。他们志同道合，倾心相爱，对理想，对幸福充满渴望与追求，有如大鹏张开了翅膀，正欲展翅高翔。他们身上体现了一代青年的共性，也各具个性特征，如卢丹枫的聪颖、机敏、活泼，李红钢的深沉、倔强。然而不幸的是这样一对美好的青年，在所谓“文攻武卫”的枪炮声中倒下了，倒在自己的血泊里。他们的幸福、理想，连同青春、生命都不明不白地毁灭了。影片没有把他们漫画化，表现成某些反映“文革”作品中常见的流氓成性、私欲熏心的打砸抢分子，而是倾注了浓郁的感情色彩塑造这两个人物形象的。影片表现了他们如何全身心地投入到运动中。他们流着虔诚的热泪接受毛主席的检阅；他们走南闯北去点燃“文化大革命的火种”。他们从拿着语录本，唱着语录歌参加“文革”，到拿起武器自相残杀，都不是出于私心，到死还以为自己是在捍卫毛主席的革命路线。特别是影片中的高潮场面：卢丹枫挣脱了李红钢的怀抱，在李红钢惊恐的呼喊声中，蹒跚地迈向楼边，她揩干泪水，举着弹洞累累的战旗，高呼口号跃出了最后一步，结束了她短暂的一生给人留下了难以磨灭的
印象。这一切都是历史的真实。卢丹枫和李红钢的形象塑造得真实而典型，具深刻的社会意义。这对年轻人的悲剧正反映了一代人的悲剧。我们熟悉他们，了解他们，同情他们。他们的一切美好的东西都遭到了无情的亵渎、蹂躏、践踏。他们的毁灭激起我们对戏弄他们的疯狂的时代的愤恨。影片中其他次要的人物，如同样莫名其妙地死去的天真可爱的“红小兵”小兔子和纯朴忠厚的工人赵师傅，也都深深拨动了人们的心弦。

影片在塑造男女主人公形象时，还着重写了他们在互相恶斗、残杀时复杂、痛苦的心理矛盾。这不仅使人物性格更加有血有肉、完整丰满，而且使得整部影片的风格表现出一种严酷与恬美、惨痛与凄婉结合的意境和韵味。比如卢丹枫释放王老师，搭救李红钢，都表现了姑娘心地的善良和情谊的深挚，从写信送枫叶到枪击李红钢，细腻地刻划了她微妙复杂的心理状态和急剧变化的思想性格。影片中表现卢丹枫被迫用枪口对准进攻广播站的李红钢，枪口却剧烈地抖动着。她几次瞄准都不忍心下手。突然，一排子弹打来，身边的战友倒下了，她一狠心扣了扳机，但一见李红钢倒下了，她痛苦万状，几乎昏了过去。而李红钢的内心也是十分复杂的。影片表现了李红钢在攻击前夕的思想变化，描写了他对女友的依依眷恋和深切忧虑。特别是他见卢丹枫跳楼自杀，不禁疯狂地吼叫，举枪向天怒射，借子弹将郁结心底的悲愤泄向黎明将至的长空，然后跌跌撞撞地走向卢丹枫的尸体，半跪在她带血的身体旁边，他抱起卢的遗体，无言的行动揭示了他无限悲哀的惆怅心情。此情此景，就是铁石心肠的人也不禁泫然泪下。

影片在充分发挥电影视觉形象的特点，运用声画配合，表现丰富深邃的内容方面，不乏独到之处。比如，在银幕上一面展示一列列火车载着大串联的学生疾驰在辽阔的国土上的镜头，一面在扩音器里播送林彪略带沙哑的讲话录音。这样声画结合，隐喻了当时灾难性的形势已波及全国，势不可当，有力地烘托出时代的背景。同时，飞驰的列车变换各种角度，呈斜线在画面上掠过，用诉诸感官的刺激，使人顿生躁乱不安之感，并且触动人的思绪和联想，使观众从直接、有形的声画里得到间接无形的启示。这组画面简洁而含蓄地表现了林彪之流对现代迷信的鼓吹，既未违反历史，歪曲事实，也未丑化夸张而导致浅薄。又如，影片中当卢丹枫跳楼后，摄影机用一个长跟镜头，追摄李红钢跌跌撞撞、急奔下楼的情景，并辅以足踏楼梯发出的急迫的音响，淋漓酣畅地渲染了人物近乎麻木、颠狂的精神状态，出色地揭示了人物内心世界，将矛盾冲突推向顶点，起到了扣人心弦、震撼心灵的效果。

总之，影片在如何反映“文化大革命”，反映十年浩劫中一代青年的命运和遭遇，总结其中的教训方面，确是作出了可贵的尝试和探索。

（何静）