女大学生宿舍_电影故事梗概|评析与欣赏

1983年彩色片

摄制：上海电影制片厂

编剧：俞杉、梁延靖

导演：史蜀君

摄影：赵俊宏

演员：罗燕（饰匡亚兰）徐娅（饰辛甘）陈鸿梅（饰宋歌）李霞（饰骆雪梅）江一萍（饰麦雨）王伟平（饰兰为）张启德（饰毕教授）朱玉雯（饰辛母）辜朗辉（饰匡父）孙滨（饰校长）

【故事梗概】

80年代某大学，一年级新生来校报到，5位不同身世、不同性格的女大学生，来到了同一间宿舍。她们中间有曾经历生活风雨洗礼的沉静的匡亚兰；有出身富贵任性娇泼的辛甘；有惯于顶真的班长宋歌；有知识分子家庭出身的富于幻想的纤弱的麦雨；还有来自山村的朴实善良的骆雪梅。初来乍到，便发生了性格的磨擦，匡亚兰冷眼面对小轿车送到宿舍门口的辛甘，同任意抢占铺位又得意地漫弹吉它的后者，引发了一番小小的不快。

晚上，宿舍天花板石灰掉落引起的一场虚惊，使姑娘们紧紧依偎成一团；宿舍里，她们欢唱着把女友打扮成新娘哄抬“出嫁”，更把烦恼忧愁一扫而光；原先娇惯的辛甘的一系列洋相，常使同伴们忍俊不禁；宁静的小湖畔，她们各自憧憬着未来：匡亚兰手捻狗尾巴草，心愿是将来成为文学家；麦雨幻想着当一名诗人；而憨厚的骆雪梅，则期待着日后能有一位不受包办婚姻支配的如意郎君

古典文学课上枯燥乏味的传统教学法，使匡亚兰反感，她偷偷地在课堂上画起老先生的肖像漫画，招来一番训导。入夜，教学大楼内她们无意中成了高年级大学生一场讨论会的旁听者，屏息旁听之后，姑娘们若有所悟，陷入沉思。

匡亚兰的生母，就是“文革”中离异亲人而改嫁权贵的辛甘的母亲，匡母出于良心的忏悔寄来300元钱，汇款单被亚兰毅然退回，又加上她在困难申请表上不填父母姓名，引起同伴特别是班长宋歌的疑窦。倔强的亚兰不愿申明原委，以致补助金停发。触动心境的她，陷入了童年痛苦的回忆：“文革”动乱中，幼小的她与受迫害的父亲相依为命；父女俩在采石场追逐玩耍互求慰藉；父亲在劳作中惨痛身亡痛定思痛，唯有发奋自励，驾驶人生的风帆。她默默地奋笔撰写自传体小说《山的女儿》，又在课余悄悄打短工维持学习生活。

欢闹的大学生化妆舞会上，阿Q同哈姆雷特、骑士唐·吉珂德济济一堂，唇枪舌战，逗得全场畅怀大笑；集体舞的旋律激荡着青年大学生的心。忽而，匡亚兰被叫出联欢会场，清冷的月光下，母女相见而不相认，亚兰不能饶恕当年生母的狠心背弃，决意自力更生，掌握自己的命运航河。

一个星期天，宋歌等悄然跟踪匡亚兰。当她们发现“神出鬼没”的她，宁可不要补助却在打工搬砖用血汗挣钱时，惊讶、感动不已。他们伸出同情援助之手，一齐奋力推车

新的学年又开始了。这群英姿飒爽的女大学生，正迈开矫健步伐走向新
的生活道路。

【评析与欣赏】

《女大学生宿舍》是根据同名短篇小说改编拍摄。影片以其清新活泼的时代气息，展示当代大学生精神风貌。她犹如一支优美的青春奏鸣曲，在我们心中奏响一曲明快、绚丽多彩的青春乐章。

特色之一：影片具有鲜明的时代感。它透过女大学生宿舍这个窗口，折射出校园内外当今社会生活的斑斓色彩和芸芸众生的心态，同时，又反映了当代大学生丰富的内心世界。在经历了严酷的岁月之后，大学生们怎样生活？他们关注什么、思索什么？他们为什么忧愁？又为什么欢乐？编导把对现实的思考汇合到影片中，把当代大学生的思想感情的脉胳，她们的追求、探索、欢乐和忧虑，真实地展现出来。影片中人物的思想性格带有时代特征：心灵历经坎坷的女主人公匡亚兰思想性格的发展轨迹是和我们国家从苦痛中复苏并逐步走向振兴的步伐相一致；而那位带有伤痕、经过思考而重新确定了积极人生观的高年级大学生亚兰，是当代大学生总的精神面貌的缩影。影片所表现的大学生群象更具立体感，从而更为深刻地挖掘了这一影片的思想内容。当5个姑娘误闯至高年级教室，她们看到了成熟的大学生们的举止言行，使她们获得了深刻的感受。高年级大学生在严肃、热烈的讨论会上对历史和现实纵横联系的深层次思考，使这一代大学生深沉成熟的一面得到充分显示。同时，编导并不企求向我们弹奏一支凄婉哀怨的歌曲；也并不想重新对我们讲述一个被迫害父女的悲惨故事；而是将这些大学生经历过的十年浩劫的种种画面推向后景，既不回避人们对此的痛切回顾，又突出了人们痛定思痛之后的奋发上进。这种昂扬的情调，无疑同当代社会奋进的主旋律吻合。当然，这种“后景”设置，并非回避真实。例如：小亚兰和父亲在采石场上追逐玩耍的镜头，就是发人深思、令人垂泪的，银幕上那灰淡的大石块，那在微风中瑟瑟抖动的狗尾巴草，都是展示出一幅多么冷淡的画面，而在这凄凉的背景上，却跃动着小亚兰那颗幼稚的暂时得到欢乐的心，父亲也同女儿的快乐得到了短暂的慰藉，这种情与景的融合是对时代感的合拍。又如影片结尾，亚兰在红砖夹道的尽头和宋歌握手言和长镜头，既刻划了亚兰的宽宏、美好的内心世界，更隐喻人们为消除隔阂而取得相互理解。这一哲理的叙述不正是体现社会现实生活对于友谊、理解的真切呼唤和时代需求？

特色之二：影片有浓厚的生活气息。影片清楚地看到大学生的生活主调——他们善于思索而又明快；他们渐趋成熟却又富于幻想；他们之间的好胜、相互竞争，却又怀有共同的志趣和共同的理想；他们思考过去，但更多的是携起手来向前看。校园生活充满着浓郁的青春气息。

野餐一场戏充分展示了大学生生活的丰富多彩，它闪烁着浓郁的生活气息。又如：夜半因屋顶石灰脱落而闹得宿舍里“神出鬼没”；辛甘的“初恋”和错穿别人的衣服；欢迎新生的场面；中午书市的拥簇景观；图书馆里学生们一边啃面包，一边看书的画面，以及课后好友嘁嘁耳语都给人以亲切的自然之感。

联欢晚会这场戏给人的印象更为强烈。哈姆莱特、唐·吉诃德与阿Q同时登扬，影片不仅渲染了热烈气氛，更显示了大学生的智慧与幽默，这些艺术形象的“聚会”，使人受到深刻的启迪，让人们看到一个跨越千百年的封建时代的大悲剧。这场戏中的画面造型和摄影机的运动，起到了锦上添花的
作用。当唐·吉诃德与桑科出场时，摄影机先是横移跟镜头，以后随着人物调度，镜头由二层摇到底楼，又从中景拉到全景，这大幅度变化的推拉摇移，能够做到自然流畅，对大学生浓厚生活气息的表现，富有韵律感，令人赞叹。

特色之三：在人物塑造方面，影片既展现了不同个性的活生生的女大学生群象，又着力刻划了匡亚兰这一当代大学生的典型形象。她曾有过苦难的童年，过早地承受着生活的压力，但她并没有沉沦，她以顽强的毅力，在生活的道路上迎着各种困难，勇往直前。昔日的艰辛磨难，给她的心灵蒙上阴影，却更孕育了她倔强的性格。宁可利用课余时间去搬砖，也不愿去争助学金和困难补助费；宁可过简朴的生活，也不愿接受“生母”的300元钱。这一形象的塑造，既交代了这一代人的历史烙印和心灵创伤，更揭示了这一代人的自强不息和奋发精神。

特色之四：影片采用了抒情散文式的结构和艺术处理的手法。例如：描写女大学生郊游的一组镜头：清晨，雾色朦胧的湖畔，湖水拍打着礁石，水面上隐约露出几根参差不齐的枝杈。然后，镜头又摇到湖的对岸，一排排小树苗随着和煦的微风轻曳。镜头迅速向上，太阳出来了，树苗成了郁郁葱葱的树林。此时，阳光透过林间缝隙，连成彩环，洒向湖面。阳光、绿树的色彩使画面充满温馨和生机盎然的氛围。又如那小树林野餐，宁静的湖畔，清澈的湖水，逆光下的草地，一切都在闪闪发光。在这美丽的大自然怀抱里，姑娘们鼓起幻想的羽翼，热切地憧憬着明天。匡亚兰采摘狗尾草，正以这可怜的小草自喻，她期望将来成为一个文学家，而她的同伴麦雨则想做一个诗人。阳光照耀着她们，显露出人生与社会的温暖，预示她们的追求是充满信心的，正像那湖畔的小杉，虽让春潮淹没了它的根部，但它们还是长得茁壮挺拔，这些画面多么富于诗情画意。影片在具体各场戏的艺术处理上，运用多种色彩、层次、情绪、气氛，以造成散文诗的韵味。

总的说来，影片朴素、自然，它表现的女大学生新生活节奏明快，因而它是一部优秀的影片。

在中国影坛上，史蜀君是一位典型的女性导演，她的作品也是典型的女性电影，充满女性气息、女性感受，她以女性的视点拍女性的题材，尤其是第一部系列青春片《女大学生宿舍》，不失为一次成功的艺术尝试，因而它荣获了1984年第24届卡罗维·发利国际电影节导演处女作比赛奖。

（朱琪）