失踪的女中学生_电影故事梗概|评析与欣赏

1986年彩色故事片

摄制：上海电影制片厂

编剧、导演：史蜀君

摄影：赵俊宏

主要演员：刘禹（饰王佳）钱勇夫（饰父亲）张文蓉（饰母亲）边原（饰晓兰）孙启新（饰大学生）

【故事梗概】

14岁的女中学生王佳做了一个奇异的梦：风和日丽之日，她和同伴在野外，一齐朝山顶的大树跑去。王佳跑到山顶，呼喊着，把脸紧紧贴在那棵大树的光滑的树干上忽然，树动了起来，原来是一个魁梧的英俊的青年奇怪的是，她并没感到害怕和羞怯。

第一集《秘密》：王佳拎着一大包衣物到学校去，在拥挤的车上，一个音乐学院的大学生帮助她。听着他和同学们谈音乐，王佳忘神地坐过了站。在音乐课上，平常从不爱好音乐的王佳，主动试着领唱，她唱得感情饱满，受到音乐老师的夸奖。老师带他们参观音乐学院，王佳发现那个大学生的照片刊登在报纸上，名叫兰波。她把照片剪贴在日记扉页上，觉得十分亲切王佳把自己心中的秘密告诉了好朋友晓兰，可晓兰因病休学，到一个滨海城市去了。王佳放学后常去音乐学院，想见到那位大学生；她上课常常走神，成绩急剧下降。

一天，王佳看到音乐学院毕业公演的海报，兰波也名列其中，王佳感到再也见不到他了。于是她精心写了一封“情书”，又精心地把自己装扮起来，去听音乐会。演出后，王佳拥上去把“情书”递给兰波，他却签上名又退还给她。这时，兰波的女友送来冰淇淋，王佳见此十分伤心，流下了眼泪更糟的是，妈妈发现情书的底稿，并看了她的日记。一放假，妈妈每天带她上下班，像犯人一样。王佳忍受不住，离家出走了。

第二集《忧虑》：王佳的父亲远洋轮的大副回家时，王佳失踪已有3天了。焦虑的父母接到朋友的电报，说在滨海城市看到王佳。父亲便直奔滨海城市。在火车上，他遇见一群刚毕业外出游玩的高中生，他们交换着关于中学生早恋的看法到了朋友处，父亲从车站服务员那儿见到王佳的挂表，原来王佳以表抵钱买票去了乐山，她去找晓兰。到晓兰家，得知晓兰早已走了，王佳也走了

失望的父亲在公共汽车上，发现一个流氓侮辱小女孩，他怒打了这流氓一顿。在寻找中，父亲见到旧时的女友，回忆起中学班主任告诫他俩的：你们太年轻、不成熟，把这颗爱的种子埋起来吧又听女友说：她姐姐因儿子早恋，而导致女孩怀孕，感到对儿子教育失败，母子俩一起开煤气自杀了父亲听后十分震惊。

最后，还是没找到王佳，父亲失望地回到自己的城市，临近家时，忽然看见自家阳台晒着一条他十分熟悉的白色连衣裙，那是王佳出走时穿的他十分欣喜地跑回家去。
【评析与欣赏】
《失踪的女中学生》开头就诗意地描绘了王佳的一个奇异的梦，这是一个14岁女孩子青春心理萌动的标志，这也是预兆影片作为一部“青春片”和“心理片”的标志。《失踪的女中学生》是女导演史蜀君自编自导的，是她对青少年青春期心态研究的结果。史蜀君出于一个女性导演和母亲的社会责任感，进入了青春期少年的心理领域，接触到大量材料之后，又感到十分震惊。青少年在这一时期由于生理上的发育和成熟，在心理上发生了一系列的变化，他（她）们第一次有了对异性的好感，有了和异性交往的要求。但他（她）处在心理闭锁期，不希望别人了解他们的秘密，又渴望父母和大人们能理解他们。而过去的“压”和“堵”的办法，往往走向了反面。在改革开放的新形势下，如何引导她们正确对待生理，心理的需要，以适应这个日趋复杂而又生机勃勃的社会，这就构成了史蜀君创作这部影片的动力，也同时显示出这部影片的深刻而敏感的社会意义。

全片分为两集。

前半部《秘密》从王佳的角度展示了青少年青春期爱情心理的萌动和纯真，以及相应的憧憬和迷惘。作为一部“心理片”，它严格而准确地展示了青少年生理和心理方面的特点。那种朦胧的性爱意识，虽说是以“梦”的方式表现的，但却很真实。一到现实中，梦中的她便与音乐学院的大学生兰波的形象融合在一起了。由于青少年的纯真，所以影片中这种“朦胧爱情”也是纯洁的。王佳即使通过“情书”来表现自己的情爱时，也都是柏拉图式，一种理念的表现；所以最后递交“情书”也都只造成一个歌星崇拜者的印象此外，她对电视里体育界明星（杨阳）的崇拜（等他回国我要买一束花送给他），对父亲的潜在的亲近感，对幼稚可笑的同龄男性不感兴趣，对班主任（女教师）的隔膜都极符合心理学的描述。

同时，作为一部“青春片”，它又以一种浪漫色彩，使一般的激情来表现主人公的心理幻想，使得影片前半部不仅洋溢着青春气息，而且透露出一种玫瑰色的梦幻色彩。王佳对大学生兰波的“爱恋”是一种艺术化的追求。如王佳走到音乐学院琴房前，她倚着一棵大树，听着那亲切的歌声：“听着，听着，眼前的小树林忽然出现一片梦幻般的迷人的色彩王佳仿佛看到那经常去的围墙开了，那位大学生正唱着歌朝她走来王佳感到一切就像电影里描绘的那样，四周百鸟鸣啭，鲜花怒放，呵，大学生渐渐走近了，好像在寻找着谁王佳悄悄到大树后，神往地闭上眼睛”这种神往的“遐想”（即精神分析学中所谓的“白日梦”）是一种精神上的追慕，是爱却不是性，用王佳的话说，便是“我觉得我心中的感情是美好的”。当然，在诗意的情感中，也通过王佳的心理活动来坦露了他们的苦闷：“他们根本不知道‘在心灵深处，年轻人比老年人更孤独，他们遇到的难题要比成年人多得多！’”我们只有理解和认同青年人的这种情感，采用循循善诱的方式使其自律、自制和自控，这样才能适应社会改革开放的新形势。因而在下半部自然而然地转向对这一问题的思索。

后半部《忧虑》从父亲的角度展示了家长对少女早恋问题的反省和忧虑，以及成人的观念更新的过程。在这一集中，把原属一家的事扩展到整个社会的角度来加以考察，并运用社会学的分析方法来审视王佳父亲寻女路上的见闻和他对自己初恋的回忆。在火车上与一群高中生的交谈，在汽车上狠揍一侮辱少女的流氓，在肖婕家听说了少年足球队长的悲剧这从不同的角度来表示了成年人对青少年情感问题的态度，也理念地（通过画面形象）表叙
了成年人的忧虑。这种成年人的忧郁心情替代了那种梦幻般的诗的感觉。

这里还清晰地穿插了王佳父亲的回忆，年轻的大副也曾经在中学时萌生过这样的情感。还在初三时，他给女友肖婕写信，甚至还准备退学和女友一起走呢影片的回忆并非是以此来与现实（王佳的故事）对照。而是一种形象的启示，用王佳父亲和女友肖婕的班主任的话作一个理性的启示：“老师珍视你们之间的感情，但是，爱的种子是需要阳光、空气和沃土的，现在还不具备这样的条件，你们都还太年轻，不成熟，有繁重的学习任务，把这颗爱的种子埋起来吧，埋在心底，它会散发出一阵阵的温馨，使你们能时时感受到来自生活的茉莉花般的芬芳，并且，磨练出自己身上理智的力量”两个过来人的现身说法，也是编导晓之以理、动之以情的探索之辞。影片以画外音的方式回忆起当年班主任老师的教诲。同时也强化了影片作为一部“心理片”的特色。

影片的结构也有一定的探索意义。它采用了一部二集的形式，目的在于扩大影片的思维空间。前一部分描述王佳的心理和动作，追求一种诗意的风格；后一部分记述王佳的父亲寻女途中的驳杂世相，显示出一种纪实性的效果。然而编导却以一种“寻觅答案”的构思，把这看似风格迥异的两部分内容完整地缀联在一起。王佳是以青少年的迷惘和憧憬，去寻找生活和情感的奥秘，但她却闭锁在自己的心理世界之中；王佳的父亲则以成年人深沉的思索去寻找女儿，同时也在自己的心理世界中、去寻找那曾经亲身经历过的儿女辈的情感。这就构成了两代人心理上的联结点，也构成了两代人心理时空的渗透、交融和认同。虽说是人物和时空都不相似的两大板块，但运用这一构思，也便可将这二者有机地联系在一起，而形象地表述着编导意图，这是颇不容易的。

影片摄制放映后所引起的强烈反响，正说明它主题的敏感和尖锐。

（徐志祥）