“告知”有“告诉使知道”的意思，是个双音节动词，用法相当于“告诉”，后边可直接跟被告诉的对象作宾语。
如“请将此事及时告知有关人员、我已告知他们不要胡来”等。“告之”是个古汉语用法，是个动宾式结构。其中的“之”是个代词，可以代第三人称和第一人称。因为其中已有宾语“之”的存在，所以，“告之”后边不能再接其他名词性成分作宾语。如，不能说成“告之他们、告之××人”等。
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各别：形容词，强调“有所不同”，“有所分别”。 多作状语、谓语。1．表示各不相同。 例如：“这些孩子的心理上都受到过各种各样的伤害，最好是各别引导，不能笼统对待。”“这种教学方法强调各别辅导，鼓励冒尖。”2．表示“特别”..
都可以作介词和连词，所以，先区分介词和连词。 如“我跟他说过这件事、我和他吵架了、我同他去找他妈妈、我与他没有话要说”。上面都是介词的用法。一、介词的前后两项不是并列关系，前面一项是主动的，位置不能互换，互换之..
各各：代词，含有各自的意思，多指个体，可用于指代具体事物，也可以用于指代抽象事物。 多作主语。例如：“他们这几个孩子都很突出，但又各各不同。”“每个人的职责就是坚守各各岗位，绝不允许擅离职守。” 各个：副词，含有“逐一..
“观摩”是指观看别人的成绩，观察之后，加以研究，交流经验，互相学习，以吸收别人的优点。 在这里，“观”指的是“看”，“摩”指的是“切磋研究”。两个动词构成了一个联合式的合成词。 如：“观摩大会”“观摩演出”等。“摹”..
都是介词。 表示关涉，用“关于”，如：“关于计算机的知识，请教他好了。”“他在准备关于提高学生写作能力的示范教学。”指出对象的，用“对于”，如：“对于学生写错别字，我们要认真研究解决。”两种情况都有的，两者都可以用，如：“..