增加了和增加到、减少了和减少到

表示数量的增加和减少有一套习惯的表达方式，不可混用。

它们与倍数和分数的表达法又有联系，可是人们又常常发生混淆。倍数只能用于数量的增加，不能用于数量的减少；分数既可用于数量的增加，又可用于数量的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目作基数，不能拿增减后的数目作基数。数量增减的习惯表达法主要有两大类，每类又有两个方面。

一、表示数量增加的。1．增加(了)，增长(了)，上升(了)，提高(了)——不包括已有的底数，只指净增数。

例如从10到100，就是增加了90(=100－10)。只能说“增加了九倍”(90÷10)，不能说“增加了十倍”。

又如从50到75，可以说“增加了一半”“增加了二分之一”或“增加了百分之五十”(25÷50)。

2．增加到(为)，增长到(为)，上升到(为)，提高到(为)——包括已有的底数，指增加后的总数。例如从10增加到(为)100，最后的总数就是100。只能说“增加到十倍”(100÷10)，不能说“增加到九倍”。

又如，从50到75，可以说“增加到百分之一百五十”或“增加到一倍半”。这两类的关系是：底数(10) 增加了的数(90)=增加到的数(100)。二、表示数量减少的。

1．减少(了)，下降(了)，降低(了)——是“增加了”的相反面，指由高到低的差额。

例如，从100到10，就是减少了90(=100－10)。应该说“减少了十分之九”或“减少了百分之九十”(90÷100)，不能说“减少了九倍”。2．减少到(为)，下降到(为)，降低到(了)——是“增加到”相反面的，指减少后的余数。例如从100到10，最后的余数就是10，就是减少到10，也就是“减少到十分之一”或“减少到百分之十”(10÷100)，不能说“减少到一倍”。这两类的关系是：总数(100)－减少了的数(90)=减少到的数(10)。