内容简介
本教材以教育部*新印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》教体艺[2004]12号文件为依据，密切结合全国高等师范院校音乐学专业的教育教学实际，遵循师范教育的自身规律，根据由浅人深、循序渐进，从理论到实践、从集体课到个别课的逻辑思路架构整套声乐教材。 本教材在内容的选择、手段的运用和材料的安排等方面，都进行了周密的研究、细致的思考和精心的构思。教材共分4册。本书为第1册，用以集中传授声乐基础理论和声乐教学理论知识，并实施声乐集体技能教学训练采用了板块结构加章节文体的体例形式，供教师结合自身的教学需要，运用不同教学模式和教学方法实施教学，或是与技能训练整合，或单独进行理论知识传授。书籍特色
本教材以教育部*新印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》教体艺[2004]12号文件为依据，密切结合全国高等师范院校音乐学专业的教育教学实际，遵循师范教育的自身规律，根据由浅人深、循序渐进，从理论到实践、从集体课到个别课的逻辑思路架构整套声乐教材。本教材在内容的选择、手段的运用和材料的安排等方面，都进行了周密的研究、细致的思考和精心的构思。教材共分4册。本书为第1册，用以集中传授声乐基础理论和声乐教学理论知识，并实施声乐集体技能教学训练采用了板块结构加章节文体的体例形式，供教师结合自身的教学需要，运用不同教学模式和教学方法实施教学，或是与技能训练整合，或单独进行理论知识传授。