内容简介
本书主要内容包括: 20世纪以来学校音乐课程变迁的历史考察 ; 学校音乐课程范式的现代性追求及后现代的挑战与应答 ; 文化观念与学校音乐课程哲学变迁的内在理路透析 ; 人学理念与学校音乐课程目标变迁的文化分析等七隆?
书籍特色
作者简介
朱玉江，安徽滁州人。1998年毕业于安徽师范大学音乐系，获学士学位。2005年、2010年先后于南京师范大学获硕士、博士学位（导师：管建华教授）。2014年从福建师范大学音乐与舞蹈学博士后流动站出站（导师：王耀华教授、叶松荣教授）。现为盐城师范学院音乐学院副教授、副院长。主要从事音乐教育理论研究，在《人民音乐》、《中国音乐》、《星海音乐学院学报》、《音乐探索》等学术期刊发表论文20余篇，2010年入选江苏省 青蓝工程 优秀骨干教师培养对象。
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