瓦西里·康定斯基理论着作

1909年 《黄色声音》 1912年 《艺术中的精神》 《论形式问题》 《论舞台构图》 1913年 《作为纯艺术的绘画》 1923年 《形的基本元素》 《色彩课程与研究课》 《关于抽象的舞台综合》 1926年 《点、线、..

1921年之后的康定斯基 1921年，康定斯基返回德国，于1922年加入了包豪斯学院。前几年，在俄国至上主义和构成主义的影响下，他的绘画逐渐从自由抽象转向一种抽象的形式。这种变化，可以从1919、1920年、1923年的三幅画里看出来..

康定斯基在俄国（1914—1921） 把俄国在抽象和构成方面的探索传播到西方的是康定斯基。由于战争的爆发，康定斯基被迫离开德国，于1914年回到俄国。俄国革命之后，于1918年他被任命为莫斯科美术学院教授，1919年协助组建俄罗斯博..

在长期的思考与实践中，他逐渐形成一套完整的理论体系。他的绘画艺术是以他的理论体系作支撑的。他的绘画艺术，从宏观上看，包含了中国人的思维方式与中国式的哲学意涵，从微观上看，他的绘画语言在仍然尊重公共语言的基础上，表..

创作中的阿尔贝托·布里 布里的艺术理论深受教育家玛利亚·蒙特梭利(MariaMontessori)培养儿童感知辨别能力的方法的影响。感知主义强调运用不同物质发挥它们的治愈作用，即通过手去看。布里的创作初衷是艺术不仅可以..

南北宗大意 其大意是用当时在文人士大夫群体中流行的心禅之学，以禅宗的南北分宗譬喻山水画的流派分野，将山水画的发展史截然分为两派。分派的关捩在唐代，并各追任了一位祖师，排出了传承的谱系。如同禅宗以'顿悟'与'渐悟'..