展涛主要经历

1979.09——1983.07，山大数学系学习，获理学学士学位。

1983.09——1987.11，在山大数学系师从中国科学院潘承洞院士攻读数论专业硕士、博士，获理学博士学位。

1987.12——1988.12，山东大学数学系讲师。

1988.12——1993.01，山东大学数学系副教授（其间：1991.01—1992.12获德国洪堡基金会奖励基金，赴德国弗莱堡大学从事合作研究）。

1993.01——1993.04，山东大学数学系副教授、教授（1993.03晋升教授）。

1993.04——1995.03，山东大学数学系副系主任（1993.12被国务院学位委员会批准为博士生导师）。

1995.03——1996.12，山东大学副校长（1996.02—1996.07赴香港大学从事合作研究）。

1996.12——2000.07，山东大学党委常委、副校长。

2000.07——2008.11，山东大学党委常委、校长（2000.07原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建新山东大学。2004.07，副部长级）。

2008.11——2011.02，吉林大学党委常委、校长。

2011.03——2017.02，教育部教育管理信息中心主任。

2017.02——联合国教科文组织教育信息技术研究所董事会主席。

2003年12月16日，当选为山东省青年联合会第十届委员会副主席。

任大学校长

1995年，32岁的展涛出任原山东大学副校长，先后分管了本科教育、研究生教育、学科建设、对外学术交流与合作、学校网络及信息等方面的工作，锻炼了能力，积累了经验，经受了考验。

2000年7月，新山东大学成立后，时年37岁的展涛出任校长，他已是一位'老资格的新校长'了。说'资格老'是指展涛的稳健与成熟，他这一素质在实现三校实质性融合过程中发挥了重要作用。原来的三校都是具有悠久历史的老校，文化传统、办学特色、学科发展、管理体制等互有差异，人多摊子大，融合难度相当大。作为当时全国重点大学最年轻的校长，在学校党委领导下，展涛敢于直面困难，与领导班子一道，运筹帷幄，明确学校改革发展思路，沿循'融合—改革—发展'的主线，在半年之内相继完成机构设置和中层干部调整、学科与院系重组，理顺了管理体制，顺利实现了原三校在人事、教学、资产、财务等方面的集中统一管理和实质性融合，稳健、迅速、高效地构建起运行良好的管理平台，缩短了磨合期，为新的山东大学争取了宝贵时间，争得了发展机遇。在此过程中，学校还抓住机遇，顺势进行了管理改革、制度创新、资源调配与学科重组，充分体现了年轻校长的才智、魄力和注重效率的工作作风。

调任教育部

吉林大学校长展涛2011年将出任教育部教育管理信息中心主任，负责信息中心全面工作。3月底，该中心网站更新了中心领导栏目，披露了这一人事变动信息。

2017年2月4日，经教育部党组会研究决定，免去展涛的教育管理信息中心主任职务。