高校，不仅要求毕业生随时可以投入具体的工作。高校要求学生在毕业后能进一步适应社会的能力。再艺术设计教学结构体系构建中，从打破传统基础课、专业基础课、专业选修课的教学架构体系及比例关系入手，建一套有效的教学体系。帮助学生学生树立一个完整的社会观、学术观，使学生能够适应社会的发展。
（一）利用横向拓宽纵向加深的原则重构教学课程结构体系
中国美术学院提出“品学通、艺理通、中外通、古今通”育人理念。这无疑是一种更高层次的要求。体现出了优化艺术设计教育结构体系的需求。为了使专业教育的发展具有更加广阔的背景，需要从横向和纵向两个维度来进行深入的探究。通过对国外高校的调研发现，日本东京大学其通识课程比例占到总学分的1/2，美国麻省理工学院其通识课程也占到了总学习时间的1/2。另外从纵向来看美国的艺术院校在通识课程教学处于先行地位，具有完整的教学体系、具有更为丰富的经验。各校的通识科目分类方式不
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