俗话说：“不以规矩不成方圆。”要做好班级管理工作，首先要有一套行之有效的管理制度。这些班级管理制度要根据不同班级的实际情况来制定，其中既要有奖励措施，也要有惩罚手段，内容涵盖学生的学习、生活和工作。一套好的班级管理制度既要切合学生的实际，又要能够充分调动学生的各方面积极性。在制定班级管理制度上，班主任切不可搞“一言堂”，要在符合《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校有关的规章制度要求的前提下，由全体师生共同讨论制定，使制度具有正确性、民主性、积极性和可行性。当然，班主任要起到正确引领的作用。只有学生自己亲自制定的制度，才会使他们心悦诚服地接受。
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俗话说：“无规矩，不成方圆。”一个班级如果没有相应的管理制度，那么就没有可以约束学生行为的准则和标准，无法让学生有章可循，更不利于学生良好行为习惯的养成。班主任在制订和完善规章制度的同时，要充分考虑以下两个方..
我们的艺术生通常有这样的特点：一，个性张扬、追求时尚、注重外表。二，好动、表现欲强；三，对文化课不感兴趣，文化基础薄弱、成绩不理想；四，好玩、叛逆，缺乏责任感，班级凝聚力差。针对这些特点，我在新生入学时就初步制定了班级..
班级需要有自上而下的、鼓励学生发展的、深受学生欢迎的评价机制。但同时每个学生都是班级的主人，都应该得到关怀和尊重。首先，在班级管理制度上，我让他们参与制度的制定，充分发挥他们的主人翁精神，而且由于是大家一致..
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（一）改善师生之间的关系
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