自爱，学会珍惜

　　自爱，就是自重，爱护自己。人们普遍认为，爱他人是善行，爱自己却是罪过，即自爱和自私是一回事。弗洛姆则摒弃了众人普遍坚持的观点，提出“自爱与自私远不是同一的，它们实际上是对立的”。爱是不可分割的，自爱是爱他人的基础，人对自己的生命、幸福、成长、自由的确定，根植于其爱的能力，即根植于关心、尊重、责任和认识。若一个人有能力产生爱，那他必然也爱自己；倘若他只爱他人，那他就是没有能力爱。

　　老子说“夫唯不厌，是以不厌，是以圣人自知不自见，自爱不自贵，故去彼取此。”老子认为统治者想要维护统治，应该注重自知、自爱。结合当今社会发展形势，我认为对老子“自爱不相贵”的观点应当有新的诠释，所谓“自爱”，就是要珍惜自己的生命价值，爱护自身的人格，维护自己的尊严。

　　一直以来，我国提倡“爱”的奉献精神，尤其对于教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“爱”是一种“燃烧自己，照亮别人”的大公无私境界，而这种 “爱”注定了要“牺牲自己，成就别人”。这就是“爱”的误区。对于“爱的艺术”而言，“给予”是最重要的要素，然而“给予”并不是意味着“放弃”某物，为别人牺牲自己。诚然，舍身忘己、废寝忘食等高尚的精神品质是值得学习，可是仔细想来这种“舍己的给予”真的不可避免吗？这种“给予”是真正意义上的“美德”吗？

　　不是的，真正的“给予”是把自己内心最有活力的东西给予他人，即自己的快乐、兴趣、理解、知识和幽默等。因而，“给予”的过程是通过增强自己的活力来提高他人的活力感，“给予”充实了他人，自己也必然有所收获。所以，给予者要懂得自爱，学会珍惜，不要一味地把被给予者当做自己的帮助对象，因为给予者与被给予者是互助的彼此，两者共同协助方能创造爱的能力。