学生的学习情况一直都是学校发展的一项难题，如何提高学生学习的自律意识成为学校管理人员重点关注对象。而在艺术类院校中，由于学生学习自主能力偏低，学习氛围更侧重艺术专业课学习，使得艺术类学生文化素质跟不上专业素质的发展 。艺术类学生大多个性较强，有些同学甚至认为大学就应好好的享受，不用继续之前的苦学模式，导致艺术类学生在上课时学习意识较差，学习效率低，课后很难做到自主学习。随着社会的发展，人们对艺术类学生产生误解，将其认为攻于名利的学生，导致艺术类学生承受过多的压力，产生厌烦学习的心理、导致学习意识差缺乏自律性。
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