提出有发散性的问题

　　在初中语文课堂教学中，教师可以采用发散性问题培养学生的发散思维能力，引导学生从不同的角度来思考和解决问题，这不仅可以让学生了解更多的知识，还可以拓宽学生的思维空间。为了提出有发散性的问题，教师可以将课本知识与课外知识联合起来，提高提问的有效性。例如，在学习《从百草园到三味书屋》一课中，教师可以从“三味书屋的教育是成功的还是失败的”这一话题引导学生思考，当学生畅所欲言且都各说有理的时候，学生对课文的理解提高了，思维能力也得到了强化。

　　此外，在初中语文课堂教学中设置问题，教师还要从创新型问题出发，引导学生大胆发挥想象和结合生活实际思考问题。总之，在课堂教学中教师要适时适度地提出问题，保证课堂教学质量的提高，并促进课堂教学效果的逐渐提高。