课堂教学就像同一个舞台，课堂教学如同一场戏，那么，课堂就要有高潮。怎样才能达到高潮？这除了课堂教学本身的内容决定外，也在于我们教师的精心设计，用问题把教学的内容推向高潮，把学生的学习情绪引向高潮。一般的说，刚开始，问题的设计要有趣，要让学生情绪激动起来，让学生有积极参与的欲望。当然达到这样的目的，有很多方法，但设计一个好的问题也是我们常用简便易行的方法。当学生的情绪被调动起来以后，我们就要把学生往正题上引领，就要激发学生进一步探索，引导学生做深入的思考，让学生的思维向更广、更深的层次延伸。
总之，教师在课堂教学中必须学会问，把提问当作教学中一项技术，甚至是一项艺术来对待。不会提问的老师会让学生在课堂上稀里糊涂，满头雾水，不知所措，兴趣索然；会提问的老师会让学生在课堂上思路清晰，目标明确，积极参与，兴趣盎然。只要我们掌握了科学的提问技巧，合理提问，激发兴趣，积极评价，使学生真正悟透了疑点，就一定会收到事半功倍的效果。
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