我院在开展艺术节活动中非常注重学生的个体差异，因人施教，对不同层次的学生采用不同的教育方法，力争做到面向全体学生，使每名青年学生都能积极主动地投入到艺术节的各项活动中。在活动开展中，针对没有文艺天赋、不喜欢唱歌跳舞的学生开展一些其他活动。例如有的同学只喜欢体育竞技活动，那我们在艺术节活动中针对他们增加了篮球比赛、足球比赛活动。但还有部分同学喜欢体育运动但不喜欢竞技比赛，我们针对这类学生开展了趣味运动会活动。有的学生喜欢摄影，我们在校园文化艺术节期间，特以“多彩世界，魅力瞬间”为主题，举办了主题摄影大赛，活动以观察生活，体味人生，定格动人瞬间，留住青春回忆，分享多彩的大学生活为目的。鼓励学生在捕捉光和影美好瞬间的过程中，反映美好的生活，讴歌伟大的时代，发现美、创造美、体验美，努力实现“一实二高三强四会”的人才培养目标，共同感受和分享校园文化建设的成果，以保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又能针对学生的个体差异，有的放矢地进行教育。
总之，我院在开展校园文化艺术节活动中非常注重加强对大学生的德育教育，将德育教育渗透在校园文化各项活动中，以促进青年学生的全面发展。德育教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，对我院人才培育的正确方向起着主导作用。
为您推荐
（一）审美趣味的媚俗化
随着现代社会经济的发展，电影已经成为市场经济的伴生物，其商业化的特征决定了电影艺术必须要倚重市场，通过媚俗的方式讨好大众以谋取利润，“追求经济效益最大化”是当代电影制作的根本价值目..
西方美学家科林伍德就曾认为，艺术是一种经验的形式，一种认识的形式，它借助于想象活动而实现。“在想象经验的水平上，那种粗野的、肉体水平的情感会转换成一种理想化了的情感，或所谓审美的情感”设计从某种意义上讲就是..
目前我国绝大多数的综合院校以及理工类、建筑类、艺术类甚至农林类的院校都开设了建筑室内环境艺术设计类的专业，随着室内设计热度的增加，很多高职类、中专类院校、电大、成人教育也都开设了相关教程，随之而来的是大..
（一）学生生源方面
就生源问题而言，姑且抛开西方“宽进严出”的教育方式，因为我们的办学条件目前还承受不住这种方式的压力，还须在一段时期内实行择优录取。尽管近年扩招有“扩糟”之嫌，但是总不能“有教无类”。..
大学校园艺术文化活动必须紧跟时代发展步伐，创造丰富多样的文化艺术活动形式，就是为学生创造更多的接受美育的条件。为繁荣校园艺术文化，创造良好的育人环境。如各类丰富多彩文艺演出的开展，大学校园文艺演出主要是在..
一些社会上的种种问题与影响不可避免地渗透到大学校园，使师生之间、学生之间在一定程度上出现了隔阂和对立，情感上难以或不愿交流。大学师生之间的交流中体现得更为明显，有时很需要彼此的交流，但却总是难以启齿，或者言..
