情感是语言在表达过程中的乘号，语言中充满情感，会使语言的感染力成倍地增加。真诚是人类情感中的真金，真情是班主任语言最基本的特色。做学生的思想工作，最重要的是设身处地为他们着想，用真情打动他们。比如，班主任在处理问题时，应趋利避害，分析问题时，要让学生明白你确实是在为他着想，他的某一种行为确实不妥。沿着你指引的路走，只有好处，没有坏处。这样，学生就能够体会到你的真情。如果一来就追问责任，凭着班主任的威信去压服对方，不但解决不了问题，还有可能使问题严重到不可收拾的地步。
渴望别人的尊重和理解是人的一种普遍要求，青少年的心理发育尚未完全成熟，更需要为师者给予更多尊重和理解。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，班主任成天与可塑性很强的青少年打交道，做思想工作更要讲究“舌根艺术”，要让我们的语言充满情感，充满爱。
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