提高表演艺术文化软实力的实践途径

　　对我国艺术工作者而言，文化软实力也算一个新领域，其追求的观念与传统艺术教育有所不同，提升艺术表演的文化软实力是新时代表演艺术的新使命。突然之间在包括电影、情节舞、戏剧等表演艺术身上加上一个“文化软实力”的帽子，对新进的或习惯于传统思维的表演艺术工作者创作或许有些困难。就一般的实践经验而言，在没有高端专业人员指导的前提下，从以下几方面入手，可有效提高艺术表演水平。

　　（一）认知。文艺作品中，贯穿其始末的是其所要表达的思想，一定是好人有好报，引导观众做好人。尽管社会风气有很多不如意的地方，但那正是文化建设中需要公关的重点。人心的险恶不是个人原因，而是社会环境条件和文化引导造成的。所以艺术就社会功能而言，除了展现自身的艺术价值之外，需要担负起社会引导的教育功能。这个功能的表现形式不可生硬空洞，需要以各种百姓喜闻乐见的事件来体现。让艺术成为吸引内行和外行，并从中得到补益的作品，这个软实力就形成了。

　　（二）模仿。编导是一门复杂的工程，涉及多方面的学科领域，对很多不具备丰富经验的初级编导而言，模仿不失为一个好办法。但模仿水平的高低就有学问了，高级模仿于无形，在作品中看不出任何的模仿痕迹，这就是多级模仿。从不同的已有作品中，模仿不同的情节和素材，然后嫁接重组，围绕人性，在亲情、友情、爱情等方面提取亮点要素，再与身边挖掘出来的亮点组合，形成新的情节故事。

　　（三）积累。对想要深入学习从事行业的人来说，积累是一个不可缺少的迅速提升水平的有效途径。诸多的故事，诸多的情节，诸多的感人画面，诸多的意外惊奇，都是宝贵的资源。当我们需要某一个要素时，能轻松的从题材库中选取合适的要素环节，这可以省去很多的时间和精力，并能有效地达到预期效果。在没有足够原创力量的条件下，可以充分积累足够多的素材，以达到需要时信手拈来的效果。

　　（四）培养。编导不是一个人的事情，它需要很多各个专业人员的合作，在没有专业人士的前提下，想要实践和提高能力，就需要平时多培养一些能够配合协助自己的人员，大家共同成长，如演员的演出技能、音乐手段、文学编辑等，否则后继无人是最悲惨的一件事。协助无力尚可处理，无米之炊是妨害实践的重要障碍，所以一个好的剧本和好的演员十分重要。

　　（五）提高。实践的目的一方面是创作作品，另一方面是提高水平，编导时要避免重复过去的作品，可总结过去经验的亮点心得，以全新的题材和形式来编排作品，这样才可最大化地提升自己的创新水平，创作出更好的作品。一个作品很难面面俱到，同时被哲学家、商人、官员、市民、老人、孩子各个层次各类人群喜欢，但如果真的做到了，那么、严格意义上的“文化软实力”才算形成。千里之行，始于足下，对现有不成熟作品的不断思考、修改，终可以完善，形成一个具有“文化软实力”意义的成熟作品。