提高学生艺术素养的重要途径

　　正因为现阶段高职院校在培养学生的艺术素养方面出现了诸多问题，才会引起人们的广泛关注，促使人们积极思考，寻找解决问题的办法。为了更好地提高高职学生的艺术素养，我们认为有以下几个重要途径：

　　（一）充分使用多媒体技术

　　传统的艺术教育过于依靠教师的讲解和示范，缺乏学生的直观感受，这种教学模式往往不利提高学生的学习兴趣，制约了教学效果。随着科学技术的发展，多媒体技术已经广泛应用于课堂教学当中，它集图片、视频、音乐、文字于一体，能够根据学生的学习情况反复调整，最大限度的提高艺术教育效果，激发学生学习艺术的积极性。如我们在学习贝多芬的《命运交响乐》时，可以通过多媒体播放出相应歌曲，让学生感受其中所蕴含的思想感情，并结合贝多芬的生平经历，加以适当讲解，让学生反复听，给学生带来不一样的感受。

　　（二）激发学生的主动性和创造性

　　传统的艺术教育中，常常是教师讲什么，学生就学什么，忽视了学生的主动性和创造性。长此以往，就会影响艺术教育的教学效果。这就要求我们要转变传统的教学观念和教学方法，激发学生的主动新和创造性，使所有学生都能积极参与课堂教学，提高教学效果。如在欣赏梵高《向日葵》这幅作品时，可以提前将学生分为各个小组，并设置不同的问题，让学生在课下通过自身努力，查阅相关资料来寻找答案，确保所有学生都能参与教学，在课堂教学时，将内容分为各个板块，每个版块由各个小组去讲，教师及时进行补充和讲解，加强师生之间的交流，提高学生艺术素养。

　　（三）提高重视程度，加强软硬件设施的投入

　　高职院校管理者和教师要提高对艺术教育的重视程度，充分认识到提高学生艺术素养对学生健康成长的重要性，加强软硬件基础设施的投入。同时，也要注意加强师资队伍建设，定期派遣骨干教师参加相关培训，定期邀请专家技术学者来学校讲座，提升对艺术教育的认识，而且也要加强对专业艺术人才的引进，为学校的发展注入新鲜血液。

　　（四）充分利用乡土文化

　　我国拥有十分灿烂的文化，各地在长期发展中形成了丰富多样的乡土文化，我国在进行艺术教育时，要加以合理利用。在教学时要将教学内容与学生的生活实际相结合，结合乡土文化特点，让学生欣赏不同形式的艺术作品，以此来丰富教学内容，如豫剧、京剧等，既可以提高学生的艺术素养，也能增强民族自尊心和自豪感。