适应国家科技事业发展，建设特色产学研基地

　　科普创意与设计人才走交叉学科的培养模式，强调文理交叉、艺术与技术结合，在综合学科平台上培养具有艺术、技术、传媒等具有实践能力和创新意识的实践型复合型人才。因此，建设有特色的产学研基地显得尤为重要。南京信息工程大学是一个以工科为主的综合性大学，气象特色带来了学校优势资源。传媒与艺术学院依托学校这一优势，将人才的培养特色定位于培养科普艺术复合型人才，在学科的设置上始终与科技行业的应用和所在地区经济发展的需求紧密联系。学院一直着重和国家气象局、江苏省动画企业等单位紧密合作，和上海美术电影制片厂、中央气象局华风影视集团、上海华博科技集团建有良好的协作关系。其友好链接使学院在专业上得到了坚强的后盾，在实践上得到了优厚的平台，为气象行业及本省的服务奠定了坚实的教育基础。在中央气象局华风影视集团的大力支持下，学院形成了科普数字艺术产学研一体化的专业教学体系。

　　学院建成的实验教学示范中心是产学研结合的重要平台，中心加强学校学科上的优势，建立了一支具有创新能力的数字艺术与气象动画的科研创作队伍，这也是强化产学研特色教学的需要。中心形成以任务驱动、项目引导和校企合作为核心的实践教学模式，打破了课程与课程之间相对孤立的局面，使学校的培养目标和企业的岗位需求一致，有利于提高学生的创新创业能力，发挥教师科研能动性，提高教师科学研究的能力，形成良性科研氛围。同时，行业专家的介入，使学生能了解到本专业最前沿的动态，实现与行业的零距离。与相关科技单位的合作研发，不仅提高了校内实习基地的使用率，而且使学生的专业实践能力大大增强，为未来的就业奠定了基础。2009年，学院的气象动画片《逃走的水》在中国气象频道特别播出。同时，2010年至今，学院也已取得在中央气象局数字传媒平台上展示学生作品的机会，完成24节气动画前12部、气象灾害预警系统、天气拍客等项目。2014年，学生在“中国天气通设计与开发创新大赛”中获一等奖，在全国首届大学生气象科普动漫创作大赛斩获殊荣。这些成绩与学院坚持“艺术与科学技术相融、专业与行业市场对接、创新与创作创业并举”的创意人才培养观念分不开。同时，学院实行以展赛促进学风建设的教学理念，利用学校优势学科，实践教学与科技行业、文化市场发展紧密结合，让学生的创新精神、创作实力与创业能力，最终形成了具有适应社会需要的教学模式。