加强课外延伸阅读是培养艺术生学习兴趣的有效策略

  课外阅读是课堂教学的延伸,要通过大量的课外阅读开阔视野、活跃思维、陶冶情操。同时,课外阅读对学生写作也特别重要。书云:读书破万卷,下笔如有神。首先,由浅入深,根据学生兴趣,向学生推荐书籍,开始推荐一些短小精悍的故事书,如《安徒生童话选》、《寄小读者》、《寓言故事》等,尔后又向他们介绍一些古今中外名着,如《海底两万里》、《情感教育》、《红楼梦》、《三国演义》等;其次,要求学生摘抄名言警句,写读书笔记;再次,组织开展丰富多彩的语文实践活动,来展示课外阅读的成果,一个人的积淀有时确实需要他人的赏识,在赏识中获得成功的喜悦,同时更加证明自己所做事情的“英明”性。一次故事大王比赛,一次手抄报展示,一本精致的摘抄本、一堂精彩的课本剧表演等,这些有趣的活动,让学生收获到的不仅仅是阅读能力的提高,也是写作水平的进步,还增强了学生的参与、竞争意识,同时全方位多角度的阅读让学生提升的不仅仅是语文成绩,也是个人能力、个人素质的综合提高,实现了大语文教育。

  孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”为“我要学”。兴趣引进门,在和谐的师生关系下,学生即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做。加之科学的现代化的学习方法,就会得到完美的结果。

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