我认为一名睿智的班主任管理班级，尤其是刚接手一个新的班级，必须制定一个合理的班级规章制度，在班级中树立自己的威望。只有这样学生才能亲其师，信其道。通过短短一个星期的时间，让学生从心里对老师的感觉是又敬又怕，这样你新一期的班主任工作也就成功了一半。通过几次“交锋”让学生明白自己如果违背了班级的管理制度就会受到惩罚。学生一旦了解了老师的严格管理，他们在平时的表现中就会慢慢地学会改正不良习惯，从而实现自我约束，自我管理。他们会在做每一件事情之前慎重考虑，就不会“随心所欲”地去做事。
七年级新生由于刚到一个新的环境，他们会暂时收敛小学带来的不良习惯。一是他们认为初中是一个新的开始，想好好表现，告别过去重新开始。他们也想通过自己的努力成为老师和同学眼中的好学生。二是他们必须先观察班主任是个什么样的老师。比如说，我会在开学的第一周上自习课的时候有意识地离开班级，然后悄悄走到班级后窗观察那些“得意忘形”的学生，给他们犯错误的机会然后对他们进行“狠狠的”批评教育。经过一段时间的“几番较量”，老师的威望必将树立起来，管理班级也就收到了事半功倍的效果。当然对于个别的学生，也要采取“怀柔”政策。对问题学生进行关心帮助，让学生感受到老师无私的爱意，这时的爱才有真正的价值，学生才会被老师的爱心所感动，学生才会听话，变得乖顺，积极配合老师的工作。这就是“没有规矩，不成方圆”的道理。
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