在给幼儿讲故事、教儿歌时，要力争做到发音准确，语言规范化。在讲每个故事之前，要仔细分析故事中的人物和情节，掌握主要内容、重点难点语句等，认真写好教学活动设计。还要努力使语言课上得生动有趣，有吸引力。在讲“小马过河”的故事时，可以先让学生看画册的封面并提问：“这是什么？”学生说：“这是一匹马。”这样，引出了故事的名字。然后，借助图片讲述故事内容，引起幼儿的兴趣。讲完之后，再进行提问。对所提出的问题，大部分幼儿都能比较完整地回答出来。有些学生看着图片，还能简单地复述故事。
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