在班级中，很多学生认为哪位老师管理得较为松懈，那个老师就好。但事实并非如此，俗语有云：“没有规矩，不成方圆。”对此，班主任首先必须要认识到“严”对班级管理的重要性，在制定规章制度时将“严”融入作风培养、健康成长的过程中。而在作风的培养上，班主任应该保证班级成长与学习氛围的积极向上，在先进教学与管理理念的指导下，全面培养学生开拓进取、勇于创新的科学精神；在学生的健康成长上，班主任不应该放任学生自由成长，这容易造成学生过于自由散漫、不遵守校规校纪、厌恶学习的情况发生。对此，我们必须以严格律己、严待学生的态度，加强对学生的关注、约束与指导，对学生违反校纪、班级制度规范的行为应该进行必要的批评、适当的惩处。同时，我们还需要加强对细节的关注程度，将“严”贯彻到班级管理、学生发展的小事之中，促进良好学风与作风的形成。
以班级日常管理为例，为了加强学生对班级规章制度的认识，班主任可以在班会课上与学生一起沟通交流，共同建立规范准则，这样学生可以明确班级的各项条例，认识到规章制度的重要性。班主任还可以让学生轮流担任“纪律监督员”，让学生在严格管理他人的同时，加强对自身行为规范的约束。例如，我曾经教过的周卓钏同学，他在开学没多久就连续旷课2次，当我了解到周同学因贪玩而无故旷课的情况后，迅速将这一情况反映给学生家长，并及时对他的不良行为进行批评。虽然我这次的批判较为严厉，但却避免了该同学乃至他人再次出现无故旷课的行为，加强了对学生行为规范的约束作用。
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