《歌剧魅影》音乐剧改编自百年前的经典小说，随着在百老汇的上演成为史上最成功的音乐剧之一。这个故事如此脍炙人口并不仅仅出于情节的跌宕起伏、冲突的扣人心弦。在全剧中，一首“All I Ask of You”的旋律反复出现，乌拉尔与魅影对这首歌的不同演绎表现了他们各自对女主角克里丝汀截然不同的爱情，最后这一主题在管弦乐中浮现，显示了爱情最终战胜了悲剧。
安德鲁?劳埃德?韦伯爵士被誉为当今世界上最令人瞩目的音乐剧作曲家之一，韦伯的天才创作极大地推动了音乐剧的发展，并且开创了音乐剧的新纪元。
杨澜说：“我是韦伯的崇拜者，这位低调羞怯的音乐家创作的虽然是西方音乐中的‘通俗歌曲’，却以其无穷的创造力和深厚功底被奉为当代肖邦――当年肖邦不也是流行音乐家吗？”
为您推荐
（一）中国的歌剧发展是要晚于欧洲歌剧发展的。西方歌剧自16世纪末就开始慢慢的形成了，发展至今已经有了独善其身的完备系统，对于中国的歌剧而言，虽然借鉴西方歌剧的艺术规律和它们的模式，但是主要还是建立在对中国..
（一）“假音高唱”的理论技巧
所谓“假声”是指演唱时通过有意识的控制而只使部分声带发生震动所发出来的声音，这种声音比由整个声带都振动的“真声”要高要弱，而且音色有一种晶亮透明的感觉。唱出优美的假..
（一）歌唱共鸣的艺术体现
若想使得歌声圆润、悦耳，必须利用共鸣。我们歌唱时，主要利用的是共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔，声音要好听，必须在唱高、中、低音时都有部分胸腔以上的共鸣，也就是声音的高位置。..
班级需要有自上而下的、鼓励学生发展的、深受学生欢迎的评价机制。但同时每个学生都是班级的主人，都应该得到关怀和尊重。首先，在班级管理制度上，我让他们参与制度的制定，充分发挥他们的主人翁精神，而且由于是大家一致..
教师在课堂上要审时度势，学生回答问题后，教师要有评价，评价要科学。对不同学生给予不同的评价，对每一位学生的回答要给予充分的肯定，同时要指出不足，提出期望，让学生都能看到自己的成就；评语要丰富多彩，要体现学生的主体地..
中国民族歌剧经过几十年的发展历程，形成了自己独特的艺术风格。中国作曲家通过学习欧洲国家的创作经验，结合中国民族当下的题材，真实反应出中国的现实生活，以激励广大人民的爱国主义精神。民族歌剧采用国内的民族音乐..
