《爱丽斯漫游仙境》基本内容及儿童文学的特征分析

　　（一）《爱丽斯漫游仙境》基本内容概述

　　刘易斯?卡洛尔毕业于粤斯博德大学，毕业之后留校在粤斯博德大学任教数学，虽然刘易斯?卡洛尔学的是数学，但是他始终热衷于文学领域。《爱丽斯漫游仙境》作为刘易斯?卡洛尔的代表作，是刘易斯?卡洛尔在泰晤士河边给朋友女儿讲的一个童话故事，后来《爱丽斯漫游仙境》在这个朋友的帮助之下于十九世纪六十年代出版。《爱丽斯漫游仙境》这个童话故事中充满了诸多的幽默写作手法和诙谐风趣的情境，受到了广大儿童以及年轻一代的热捧。后来《爱丽斯梦游仙境》被蒂姆?波顿执导拍成电影，它主要讲述了爱丽斯在上次梦游十三年之后的故事，二十岁的爱丽斯去参加一个庄园聚会，但是她在庄园聚会上却选择了逃跑，并随着一只白兔从一个洞里进入到了仙境，虽然爱丽斯曾经在七岁的时候来过这个仙境，但是如今的她对这里的一切已经非常陌生了，仙境里的好多朋友在等待着爱丽斯的到来……

　　《爱丽斯漫游仙境》作为一部优秀的童话文学着作，小说中使用了大量的打油诗、双关语等，小说中还有许多的角色都使用了具有一定代表性意义的名字，这些对于《爱丽斯漫游仙境》小说的翻译来说无疑是非常具有挑战性的。[2]对于以《爱丽斯漫游仙境》为典型代表的儿童文学翻译，可以从翻译目的性原则的角度进行翻译，从而有效提炼原文的童趣性。

　　（二）儿童文学的特征分析

　　当前，儿童文学已经成为商业领域非常重要的特殊产业，从一定意义上来说，儿童文学指的是从六岁到十二岁左右的孩子，儿童是具有独立能力的、存在于社会实践中的社会性群体，儿童的典型特征在于他们具有丰富的想象力和创造力。童年是我们认识世界和发现世界的关键性阶段。虽然如此，但是经过了多个世纪的研究，教育界才在真正意义上确定了需要针对儿童的特殊性进行有层次的教育。我国从五四新文化运动开始在思想意识领域发生了重大的变化，并开始充分重视儿童在祖国建设中的重要性地位。我国在早期的教育学领域已经开始将多种外国优秀的儿童文学进行翻译，并引入到了中国。

　　从实践角度来看，儿童文学作品的翻译与普通的文学作品翻译相比更具有难度，儿童文学不仅具有普遍的翻译规律，同时儿童文学具有其翻译的特殊性。翻译者需要牢记自己所翻译作品的读者，需要意识到儿童文学翻译的特殊性。文学作品从一定角度来看是为了作品读者来服务的。儿童文学的作品读者是儿童，那么在进行儿童文学作品翻译的时候需要考虑到儿童的身心发展水平、人生经历、美学意识等方面的具体情况，从儿童的角度出发实现儿童文学目的性翻译，使得儿童透过儿童文学作品的译本能够品鉴到原作的内涵和思想情感。