1.有区别对待
艺术类学生是一个特殊群体，他们有自己的个性特点，学习特点。所以，在制定英语教学计划的时候要与非艺术学生有所区别，不能一概而论。如果没有特殊性的教学就不能取得良好的效果，失去了英语教学的意义。比如，在艺术类学生当中的英语就应该强调对专业艺术词汇的学习，加强日常口语与专业口语的培养，并不一定要说会写出英语文章，在考试中做对多少题目，取得多少分数。不能因分数判定一个学生的英语水平。
2.改善教学方法
学习英语不是特别难，相对我国的汉语学习来说，英语是比较简单的。由于在英语学习中的方法不对，所以导致很多人认为学习英语很难，不想学习。以前在英语学习就是被动的去记忆一些单词，跟着老师读一些文章，然后做大量的题，到了最后考试突击学习。这成为了普遍的一种英语学习模式。然而这样学习英语非常枯燥，在英语学习当中应该要有与众不同的学习方法。对于艺术类学生来说可以试着运用以下几个方法。一是把单词、语句的学习融入到艺术的学习当中。例如，看到一幅着名的外国图画，就可以顺带记住里面的英文专业词汇。二是加入游戏学习方法。利用游戏中的趣味性来增强记忆力。三是加强互动。在平时学习中不能一个人学习，要多与老师、同学交流，说说学习心得，有不懂的要多问。
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