实验室由单一性变为多样性。图形艺术系以往的实验室是由单一的专业机房组成，为了更有利于实验教学的开展，成立了实验教学中心，并将基础画室、二维动画室、雕塑室、教师专业工作室一并纳入中心管理，并在此基础上根据一级专业学科目录下进行深层次的整合，按照厚基础、宽口径、强适应的要求，对相近实验室进行整合，撤并建设和设置“小而全”的实验室，如针对性的对二维、三维、基础画室实验室进行定义，但它们同时又是相辅相成、不可分割。
（一）扩大实验室规模，提高实践教学层次，努力拓宽学生的受益面，扩大服务范围，延长开放时间，系内实验室之间实现资源共享，提高资源使用效益。
（二）针对学生规模的扩大和教学的改革创新，教具、教学空间资源承载力不能满足现有的教学需求，采取新建，逐年逐批次更新的措施。建设新的实验室的同时，针对超负荷使用已、不能满足实验教学需要的设备，逐步进行更新换代。在以往建设的实验里加强信息化建设，按照专业教学需求添加一些数字化设备，用于实验教学开展，使设备利用率达到最大值。
（三）加强实验室队伍建设，优化人员结构，提高实验教师、实验技术人员的业务水平。实验室建设和实验教学改革的关键在实验教师和实验技术人员的培养，图形艺术系重视实验队伍的建设，按要求配足实验教师和实验技术人员，为他们提供培训、进修等学习机会，在业务考核、技术职务晋升等方面有相应的政策，努力提高实验队伍的学历、职务层次。
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