1、学生钢琴基础参差不齐
目前，我国艺术类院校在招生新生的时候，没有专门考察学生的钢琴演奏能力。因此，部分没有钢琴专业基础的学生也可以进入艺术类院校。这就导致学生钢琴基础参差不齐，不利于全面提高艺术类院校学生钢琴能力。
2、学生钢琴演奏能力欠佳
演奏能力是钢琴能力的重要内容，也是成为杰出钢琴演奏出的必备技能，对学生素质与能力均有较高要求。可以说，钢琴演奏能力是衡量艺术类院校学生钢琴水平高低的最为重要标准。然而，在具体教学实践中，部分钢琴教师却忽略了这一重要能力的培养，从而导致学生钢琴学习的进步相当缓慢，严重影响了教学效率和质量，不利于学生钢琴能力的提高。
3、学生教学能力不足
小学钢琴教师是艺术类院校钢琴专业毕业生的主要就业方向。然而，许多艺术类院校钢琴专业毕业生在从事钢琴教师职业的时候却显得力不从心。其主要原因是部分艺术类院校过分偏重学生钢琴专业技能的培养，一定程度上忽略了教学能力的培养，从而致使学生教学能力欠缺，不能胜任钢琴教师一职。
4、学生缺乏钢琴学习的兴趣
世界着名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。由此可见，兴趣在学习中起着至关重要的作用。目前，学生对钢琴认识不足，钢琴基础薄弱，教学模式陈旧，教学方法落后等因素影响了艺术类院校学生钢琴学习的兴趣和积极性。甚至部分学生产生了厌学的情绪，严重阻碍了学生钢琴学习效率的提高，不利于学生钢琴能力的培养
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