双师制在我国艺术设计专业中的运用体现在三个方面：
1.美术基础培养：艺术设计专业学生通常在高中阶段就学习了素描、色彩等美术基本知识，进入高校后，需要一方面将基础美术知识进行加强；同时还要在现有美术基础能力上，培养学生从艺术素描、色彩、速写等基础练习升华到设计素描、设计速写。通过设计中的基本元素：点、线、面进行艺术创作。
2.软件知识培养：现有设计工作已经脱离了纸张设计时代，设计软件代替了画笔成为了设计的最重要的工具。在高校学习设计软件的过程中，需要注重软件工具与实际项目制作相结合，充分运用软件在设计制作中的特点与作用。
3.工作室培养：工作室是基于教师在业余时间对学生进行专业培养的场所。在工作室中，学生能跟从教师进行实际项目的创作过程，深入了解设计的思路与制作方法，增长见识，扩充眼界，提高专业知识。
总之，在我国艺术设计专业中运用双师制，不仅能提高教学质量，还能充分利用教学资源，提高艺术设计专业学生动手实践能力，是改变艺术设计专业就业难的非常重要的途径。
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