班主任要有爱心

　　在我国现代教育的理论中，曾说过，班主任的工作对象是人，其工作的指导思想就应是以人为本，因此， 班主任在工作中应充分发挥人作为主体活动的能动性，将其学习和生活的热情和积极性充分调动起来，为建立班级中良好的同学关系服务。作为一名班主任，对学生充满爱心很重要，特别是对于一名幼儿园的班主任，爱心显得更为重要。因为爱心对于幼儿来讲，具有不法估量的影响。班主任的爱心包括两方面的内容，一方面指班主任对同班教师的关心，另一方面指的是对幼儿的关爱。

　　作为幼儿园的班主任，与同班的老师之间建立良好的关系，是班级工作能够顺利开展和良性循环的前提。在我国，幼儿园一般由两名教师组成，共同从事一个班级的幼儿教育和生活管理工作，班主任作为这个班集体的“班长”，针对班级的教育和管理工作应及时与同班的老师进行沟通，充分尊重同班老师对本班建设的意见和建议。在日常生活中也要与同班的老师互助合作，这样，对于幼儿教育工作的开展非常有利。同时，团结和谐的教师之间的关系对于幼儿的学习、成长也是非常有利的。

　　记得有一位教育家把幼儿的心灵比喻为荷叶上的露珠，它是那么的美丽而又容易受伤，所以，需要我们大家的细心呵护。作为幼儿的班主任更要如此，唯恐其不小心从荷叶上落下来破碎了。所以，幼儿园的班主任，给幼儿一个充满爱的学习和生活的环境，不仅有利于师生关系的建立，更有利幼儿的快乐、健康成长。因此，幼儿园的班主任必须用心去爱孩子。

　　爱是每一个孩子健康成长的养份，班主任要想真心做到爱幼儿，必须从如下几个方面加强。班主任要主动地去和幼儿亲切。在课堂上，老师的教学的语气和体态都要十分亲切，要用自己亲切的爱抚去抚摸孩子，用自己亲切的语气去给孩子讲故事，让幼儿感觉好像和自己的母亲在一起一样温暖；在课下，对于幼儿的生活起居，既要细心，又要耐心，时时关注每一个幼儿的身体情况，从细小的工作中去保护和教导幼儿，让幼儿感觉老师既是自己的师长，又是自己的亲人，因此，对于集体生活充满安全感，孩子安心，家长也就放心。