明确分配，做到各尽其责

　　从小学村完小校长角度来看，其智慧、精力、时间终究是非常有限的。假如大小事情都要自己做决断，那么自己的时间和精力就会被分开，以便关联到份内工作，难以确保村完小校长工作的最佳效果，也不利于教师的磨炼和生长。作为村完小校长，我们必然考究对策，站在丰富的高度上看问题，处理问题，不应把创造新思想、新方案的宝贵时间和精力破费在一般的琐碎小事上，做到分配明确，各司其职。少干一些画地为牢累自己，包办替代抑人才的事，多一些奋勇放权的开化之举，充发放挥和鼓励部属主动踊跃性和创造性，进行务堆中将自己"拯救"出来，聚拢精力抓重点，做一个"洒脱"的村完小校长。学校内的大事由领导尽职，详细事务则通过部门责任制或岗位责任制得以执行落实。既然领导者授权于下属，就要全部信任他们，放开让他们在职权领域内独自地处理问题，独自自主的落实工作。对他们的工作除了从事必需的辅导和查检以外，不要去随意干涉。因为信任人、敬重人，可调动下属的自尊心和责任感，以便产生一种向心力，和谐融洽一致地行动。疑人不必，用人不疑，这是领导者应遵循的一条基本原则。与此同时，深入体现教师中暗藏的资源，尤其是信息、人际关联等方面的资源，为学校所用，学校对提供资源的教师予以奖赏。