保持宽松自然的情绪，拥有独立安静的环境是十分重要的“倾听”环境。在每次倾听活动之前，首先要关注的是每个幼儿情绪状态，先请幼儿稍稍休息，用语言暗示他们：“闭上眼睛，什么也不去想，休息一会”，让他们保持心平气和，这样做的目的是让幼儿能有比较放松的心境去倾听;然后，请幼儿一同整理活动空间，将室内空间尽量腾空，所有课桌椅移开，并关上门窗，防止外来干扰，并提供人手一块工作毯，确保每个孩子都有一个相对比较独立的个人活动空间，此时教师可以这样说：“请小朋友用自己觉得坐的舒服的姿势坐好”，同时值得注意的是要关注孩子们之间的相互影响，尽量避免相互影响，否则影响倾听的效果。
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