十六八，时值是相同的，多出来的t仅仅多出一个16分休止。

　　 （3）日语词中的一拍休止

　　 意大利语的词中休止时值并不确定，随整个词的长短而有不同的变化。日语的单词也有类似的休止，而日语的休止时值是确定的。例如：ぃっち 一致；ぃち 一；ぃっつぅ 一通；ぃつぅ 胃痛。两对词的区别在于っ的有无，日语的っ叫作促音，其实际效果也是听不到声音，而只是一种停顿。日语是节拍型语言，如果没有特别的语调变化，每一个音节的时值是一样的，因此，日语词中的休止っ也刚好占一拍。所以，以上日语词的发音节奏就是：ぃっち一致×0×；ぃち一××；ぃっつぅ一通×0××；ぃつぅ胃痛××。

　　 用音乐方法讲授语音现象，可以取得好的教学效果。

　　 3、语言学田野调查

　　 上文说到民族音乐学的田野调查需要语言学，其实语言学的田野调查也需要音乐学。表现在以下两个方面：

　　 （1）活语言的记录不限于记录声、韵、调，还包括语言的节奏、重音、连续变调等韵律成分，特别是记录连续、真实的语言材料，更不能忽视。因为人们说话不是一个词一个词地说，而是一句一句地说。我们经常说某人讲话节奏慢，或者某人讲话抑扬顿挫，或者某方言听起来很好听，有韵律感等等，这些都不是指的声母和韵母，而是指重音、节奏、变调等韵律成分。这些成分在现代音系学中特别受到重视，发展出韵律音系学、节律音系学等音系学分支。

　　 （2）要对一个语言有全面的了解，需要记录各种不同风格的语言材料，如演讲、故事、对话、民歌、剧曲等。其中韵律性语料如民歌、戏曲等，最好能同时兼记其音乐。这就必然需要音乐学者的帮助了。