由于学生自身的情况不一，虽然教学活动具有计划性，但是实施过程中确实复杂多变的。因此，本土音乐融入中学课堂中，应注重以下问题：
1.要保持教学的灵活性
学生素质各异、教学活动中突发情况不可预见，因此要保持教学的灵活性。根据不同情况，调整教学策略。对于案例教学具体问题具体分析。不教条，最大限度的提高学生对本土音乐的认识以及赏析能力。
2.保持长久性
学生接受本土音乐需要有一个过程，想要将本土音乐很好的融入到中学生音乐教学中去非一朝一夕能够完成，而是一个长期的工作。尤其是对中学音乐教师而言，在教学过程中要坚持下去，不能够急于求成。在实际中学中，慢慢培养起来的学习兴趣可能因为接触新事物或者个人情况等种种因素积极性备受打击，这个时候往往更需要教师的引导。
3.对全体学生的培养
应对学习能力、理解能力、赏析能力不同层级的学生一视同仁，音乐教师在培养学生音乐能力的同时，应面对全体学生。让学生都有机会参与到音乐课程中来。引导学生更好的了解本土音乐。对于一些自身学习兴趣不浓或者接受能力弱的学生，更要加强引导。
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