借喜剧艺术的“趣”吸引学生，为音乐课堂生辉

　　欢乐是人生意义的计量单位之一，幽默是人类一种智慧的表情，是与命运微笑的和解，喜剧是一门包罗万象、丰富多元的综合表演艺术。喜剧艺术中的“趣”是人们能够从中得到欢乐、得到幽默智慧的重要因素。正因为这个“趣”字，近三年上海东方卫视“欢乐喜剧人”创综艺后现象级收视率新高就不足为奇了。

　　兴趣趣味是学习的基本动力，是学生与音乐课堂保持密切联系、感受音乐艺术、用音乐用艺术美化和丰富人生的前提。当今社会，不光大人各方面压力山大，学生的学业、成长等压力也是身负重荷，他们非常需要解压、释放，而我们的喜剧艺术通过运用各种引人发笑的表现方式和表现手法，用诙谐的语言和台词修饰，能让人开怀、捧腹、大笑，从而起到释放、减压的作用；在音乐课堂引入喜剧艺术，用喜剧的幽默、喜剧的欢乐、喜剧的智慧、创意引领、吸引学生对音乐课堂充满热情，充满期待，用喜剧包装音乐，能更充分、更高效地达成音乐课程目标。

　　例如，在多彩的中国民歌《飘逸的南国风》一课的设计中，我在结束部分引入了喜剧作品《音乐家政服务人》。这个喜剧作品选自东方卫视综艺《笑傲江湖》，其中的主演陆敏雪不仅特别会演还能歌善舞，被称为鬼马精灵。这个音乐小品刚好用到湖北民歌《龙船调》、浙江民歌《采茶舞曲》还有诙谐的背景音乐《猪八戒背媳妇》，这基本都是本节课《飘逸的南国风》的核心教材。

　　引用几段学生音乐课随想的话：“在音乐课堂老师带领我们欣赏了许多出色的音乐作品，其中最喜欢印象最深刻的便是喜剧，它是一种绝活，演员的声台形表令人赞叹不已，深入灵魂，它给我们带来莫大的快乐，令人期待……”，“从踏进音乐教室那一刻，我便喜欢上这里，和谐的氛围，和谐的师生关系，还有引人入胜的喜剧音乐，对于音乐课堂引入喜剧内容，可真是太好了！