对于很多小学生来说，当教师教给学生学唱歌曲的时候，如果是合唱还好，大家都会跟着老师唱，但是对于独唱的话，很多学生会感到不好意思，这给学生学习音乐带来很大的阻碍。为此，我们在小学音乐教学过程中，应给学生创设独特的情境，结合音乐内容创设出的背景能够给学生营造出独特的艺术场景，吸引学生在这样的情境中不自觉地演唱歌曲，从而降低对唱歌的恐惧程度。
比如在欣赏《小白船》这一曲音乐的时候，教师为了让学生更好地理解音乐中的节奏感，同时激发他们跟随音乐进行演唱的兴致，在投影仪上打出了一组划船的视频，然后这样引导学生：“假设大家目前在一艘小船上，外面下着下雨，我们在船上轻松地划着小船。”大家都纷纷进入教师所说的境界之中，教师继续说道：“请大家边听音乐，边做划船的动作。”大家跟随教师所说的一边划船、一边听音乐，并随着歌曲的节奏不断加快和降低速度，刚开始学生们多少有点紧张，不能很好地投入其中，但渐渐大家都放松了，一起随着音乐唱了起来，情境创设开始起作用了，最终大家很快就学会了这首歌曲。
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