独立学院音乐专业学生网络学习的建议

　　（一）教师拓宽教学思路，引导学生主动利用网络学习

　　教师不应作为旁观者，要重视网络学习资源的利用，网络资源相较于传统教学资源更具有灵活性、便利性、及时性，对于传统教学内容而言是一个很好的拓展和补充。任课教师自己应该很好地掌握网络学习技能、熟悉专业的音乐资源、音乐软件，在教学当中很好的运用并推荐给学生，授课时尽量以启发式、开放式教育为主，引发学生自主学习、寻找答案的兴趣，让学生进行网络学习成为一种自发的、主动的行为。

　　（二）加强对学生网络学习的指导、规范

　　可以利用《文献检索》课程，教授学生正确的网络学习技能，运用专业的搜索平台获取高质量的学习资料。专业老师运用自己深厚的知识背景正确引导学生甄别网上资源的可信度，准确度。教育学生要具有良好的学术道德，不能对搜集到的信息直接复制粘贴成为自己得学术成果。

　　（三）建立公共信息平台，加强师生网络学习互动

　　教师、学校可以建立一些公共信息平台，如可以利用博客发表一些自己的学术论文、转载一些优秀的文章供学生学习，可以利用QQ群、MSN等网络聊天工具与学生交谈，共享一些网络资源，并进行及时的沟通了解、指导。随着智能手机的普及，学生经常会用点滴的时间手机上网，大部分的学生都是看微博，教师就可以在微博上分享一些学习资源，推荐一些网站，给学生以正确的引导。

　　总之，互联网今后将在人们的生活中发挥越来越重要的作用，我们既不能因其可能会对学生的学习带来一定的影响而视之为洪水猛兽，也不能对学生使用网络放任不管，听之任之，而是要注重对大学生使用网络进行适度规范，合理引导，这是今后高等教育信息化、现代化的发展趋势，也是必然要求，我们应该利用好互联网于我们有利的一面，趋利避害，让互联网在培养教育大学生成长成才过程中发挥更为重要的作用是我们每一位高校教师都要予以重视的应有之义。