兴趣是一切动力的源泉，记得苏霍姆林斯基说过思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系――即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。所以要想学生能够对自己的音乐课感兴趣首先就让自己对它产生浓厚的兴趣，让自己的兴趣为学生创造出更多的欢乐来感染孩子们，让他们首先也对音乐产生浓厚的兴趣，让他们把学音乐当做是一种有趣的游戏。来增强他们的积极性。
教师应把握住小孩子的特点，对于小孩来说，一些有趣的图画是最能吸取他们好奇心，也最能打动他们内心的，所以教师在选教学资料时要根据学生的特点来选取。
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