艺术与人们的日常生活相关性较大，这是因为艺术可以使人的情感得到释放，使人的精神生活得到改善，丰富和提高生活的情调，艺术的范围是比较广的，在人们的日常生活中任何可以表达美的行为或事物都可以称之为艺术。研究表明，在人类的所有感官中，听觉感官的发育是最早的，由此可知人们对艺术的体验，最初是通过听觉来而来的，换句话说，人类对音乐的感知、辨别、欣赏是一种与生俱来的技能与潜能，相对于成人来说，学前期儿童无法通过语言来获取或传达信息，但其对声音的敏感度极高，对音乐的需求和认知相较于成人而言更为迫切，在此时将音乐元素渗透到孩子的潜意识中，对于儿童艺术能力的提高来说是最为合适的一个时期，对孩子日后艺术潜能的发现和培养将会起到关键性的作用，此外，在此时对其渗透音乐元素，对儿童注意力集中方面也将起到一定的帮助，因此需要家长与老师能够在孩子的日常生活中，及孩子的初步认知过程中，可以将当前阶段最适合孩子的音乐，有目的的渗透到他们的生活中，使音乐成为孩子日常生活当中的一部分，在生活当中就能够对孩子的大脑及思维进行影响，以使音乐能够渗入到孩子的生活当中，并最终提高其艺术感知能力。
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