学生在课堂学习中怎样获得音乐欣赏情感体验

　　（一）意境的营造，用情感来感知。情感的感知和背景环境等方面相融合，音乐如果是变幻莫测的或者激昂高亢的，有一些零星的变化，都会体现出其中的魅力，让人们的心情产生一种共鸣和感悟。教学的方法一定要从本身出发，让人内心有所感动和共鸣，这样才能升华学生对音乐的情感。

　　增强学生的情感一定是要有一定的感知能力的，受到环境等方面的影响，学生们感受到一些音乐的气息，情感上也会有所变化。

　　（二）老师适当的鼓励，可以让学生的音乐情感得到升华。不知道大家有没有发现，老师的鼓励有利于学生的进步，提高学生的变现能力和新奇的思维能力，让他们能够自主的学习知识。

　　让学生的情感得到一定的升华，学生对艺术的理解上升，学生开始主动参与音乐和音乐一起玩耍，一起起舞。音乐是能够让学生的能力提高的最佳便捷的方式。理解能力和创造能力在不断升华，更好的理解学习体验音乐。老师如果能在学习知识方面起到良好的作用，那么真的可以让学生们以音乐动人，以情感触发音乐，让学生在音乐中得到真善美的体验，受到知识的熏陶，最后在音乐中得到享受无法自拔。

　　（三）引领时代气息，和学生的实际生活联系在一起，得到音乐情感的体验。任何一种情感都是经过不断的接触、学习、升华得到的。可以结合现在的实际情况，挑选学生喜欢的音乐进行学习，让学生能够自主的选择，老师和学生有效的沟通和了解，达到共识，进行互相学习。各自在大家爱好的领域进行互相的交流情感，最后达到一个和谐的氛围更利于音乐欣赏的体验。

　　（四）多种手段学习，利于知识的吸收。音乐知识的吸收是有一定的规律可循的，从外面感知到音乐，通过大脑的传输，开始进行充分的想象，如果遇到自己的触点，情感上一定会产生一定的火花，然后对其初步理解，通过自己的理解和原有的认识再进行理解的一系列过程。这个音乐的认知是从最简单的方式到后来达到内部的认识的过程。

　　普遍时刻，人们喜欢的音乐会特别用心去吸收，对这个音乐在自己的大脑中进行理解，进行分析，最后音乐水平的提高，通过这些东西，人们开始产生兴趣，这种学习的感觉会逐渐留在他们的心中，成为习惯，这些习惯促进着他们的学习。也许有的时候，这些东西会随着时间被遗忘，但是一旦有了一定共鸣的音乐响起的时候，无论是多少时间的推移，都会记起这个回忆。而对这个东西的理解也会因为时间的推移和知识的积累更加深厚，加深学生对音乐的理解。

　　（五）了解音乐自身的内容，会对音乐学习事半功倍。学习是一件长时间的经营，了解的东西多了自然会成为专家，基本的联系还是需要了解的，无论是塑造人格还是兴趣都是拥有一定帮助的。

　　（六）结合学生自己的实际情况和心理特点，进行因材施教。每一个学生都是一个个体，在接受知识的时候都会有一定的偏差，随着他们不同的背景以及接受知识的不同个性，都会有不同的体现和个性。音乐具有很大的魅力，在学习中是没有不同之分的，但是人不同接受的方法也存在差异，这就要求着教师能够因材施教，不论学生的出身，不论学生的资质，运用正确的方法去教导学生去学习，用真挚的方式去沟通了解，最后达到的效果一定是可喜可贺的。并且会造福学生，何乐而不为呢！