（一）中学音乐教育的现状。音乐教育作为素质教育的重要内容，虽然取得了重大发展，但是中学音乐教育也还存在许多问题。只有充分的认识这些问题，我们才能寻求更好的解决途径。
1、中学音乐教育不受重视。全国中学音乐课已经成为一门课程，也涌现了一批优秀的音乐教师并培养了许多音乐人才。
但音乐教育也还存在着许多问题，主要体现在：许多中学过于强调升学率，导致音乐开课率少的问题。很多高中学校都还是把高考科目放在重中之重，文化课的教师可以任意的挤占音乐课。甚至是在高
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1、取法乎上 语音对音乐的影响是客观存在的，而且历史悠久，所以人们的讨论和研究也较多。而现代意义的语言学研究在19世纪才出现，从事现代语言学特别是对人类语音的研究，音乐学的知识和技能训练，对语言学有很大..
构成人类语音的物理要素是音高、音强、音长、音质，构成音乐的物理要素也是音高、音强、音长、音质，语音和音乐的物质载体都是声音。音高在语音体现为语调、声调，在音乐体现为音阶的配列；音强在语音体现为重音、轻声等..
从表面上看，音乐欣赏似乎只是一种被动的接受行为，是欣赏者对外界音乐刺激所做出的反应。然而实际上，无论是欣赏之前对欣赏对象的选择，还是在欣赏过程中所产生的各种心理活动，都表明音乐欣赏并不仅仅是一种被动的接受..
音乐欣赏是一项音乐审美活动，它的基本意义是从中获得音乐的审美体验。音乐欣赏的对象多种多样，人们欣赏音乐的方式也不尽相同，但都是围绕着音乐的审美体验这一中心来进行。如果说到音乐欣赏的作用，而所谓音乐欣赏的..