民族音乐映射着我国中华民族的文化形态，包含着各个民族的精神、生活方式、民族追求、民族审美情趣等等，内涵丰富多样，有着很强的地域风情特色。民族音乐在中国传统文化中的重要地位，首先表现在它与传统文化互相交融、互相联系、共同发展、共创辉煌的主要特质。在音乐课教学中加强学生的民族情感的教育，让学生学会用歌声去歌颂我们的祖国、人民，去赞颂英雄人物，去赞美祖国的大好河山，对学生有一种潜移默化的教育作用。音乐教师担负着这一历史使命。为了提高学生的民族音乐学习兴趣和热情，为以后更加热爱民族音乐和世界音乐，陶冶高尚的情操，开阔自己的音乐视野奠定良好的基础，对本校学生的音乐兴趣做了调查，发现学生对民族音乐很不感兴趣，甚至到了非常漠视的程度，说明了学校民族音乐教育教学中有很多值得我们去思考和探索的问题。由此，作为一线教师，对本校音乐教学中民族音乐的有效教学策略进行了一些实践和探究。
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