常年的计划

　　1.鼓励学生参加校内校外的专业学习

　　正因为是艺术教育，天赋很重要，比如，左右半脑的协调能力等，表现在学生身上的感受表现能力差异性很大。因此，建议音乐感受力强的有条件的学生补充课堂外的音乐学习。声乐、器乐、舞蹈等或校内的艺术团体（合唱队、鼓号队），以及其他艺术形式的学习，提高学生某一方面的专业水平，这样，不仅在对外比赛中有一批后备力量可以用，还节省了音乐老师的时间和精力，拓展了学生班级音乐学习的领域。

　　2.协同学校相关部门，开展音乐实践活动，提供学生展示自我的平台

　　学校的平台，在学生眼里不亚于更高级别的展示，因为那里有自己熟悉的老师、同学给他更大的压力与成就感、真实感。如学校艺术节、歌曲演唱赛等。

　　我的生长课堂，经过周密的教学部署，音乐教学在平时的时间里得到合理安排，人人锻炼，生生参与，把三自生长融合在音乐教育活动中，并不断升级，调动了学生的主体学习欲望，已经形成了我独到的音乐教育模式，使学生能力得到培养。随着学校生长课堂改革的深入，我将不断改进音乐教学方法，使学生在享受音乐的同时，音乐各方面能力都得到提高，成为一名思维灵活、口才好、心理健康、成绩优秀的忠山学子。