半年计划

　　1.严格常规训练

　　新学期一开始，第一周就是常规教育。许多老师认为常规教育是班主任老师的事情，其实不然，俗话说，有了好开头才有好结束。特别是艺术老师跑的班多，几百个学生的管理，加上音乐课容易让学生兴奋，不好组织，就更有必要。虽然那些课堂常规是多么耳熟，但是经过一个假期孩子们忘记了，学期开始常规训练尤其重要。第一节课，建议老师们上成音乐课堂常规课。好处有：提高学生对学科的重视；便于今后的管理；有助于学生的行为习惯培养。具体方法：在封二书写音乐课堂常规，用师生共同回忆的方法，唤醒遗忘的常规要求。内容有：（1）做好课前准备（个人、值日生、科代表）。（2）上课认真听讲。（该做、不该做）实行点名制。（3）简单的自我测评。书写完后，进行实践训练，一节课还得抓紧时间。

　　2.音乐训练

　　满足儿童的表现欲。在一学期音乐学习过程中，安排学生在本班内一期两次实践活动，分别在半期和期末教学内容完成有剩余时间的情况下进行。一般在半期，学生习惯性知道要搞音乐会，低段的不设计节目单，可以以学校学习书本音乐歌曲为主，校外音乐为辅。中高年级才学习设计节目单。半期音乐会，主要是满足学生对校外流行音乐的需求，校外音乐，不乏有许多优秀作品适合儿童对外界音乐的热爱，儿童对校外音乐的学习告诉他们，音乐，就在自己的身边，从而激发学生对音乐的创造与热爱。具体操作方法，分小班去自由准备，每小班推选一主持人报幕。或老师跟他们规定主题方向……

　　3.学生的音乐成绩，平时评价与期末测试相结合

　　根据新课标的要求，尽量做到六年音乐教育能全面地考核学生。一次不要样样都考也不要几年只考一种。如：低年级以测唱、演为主，中段可测图形谱、视唱。高段则可测指挥、欣赏等，内容都需根据你的具体情况来定。有时候也可以用组织的音乐会活动来集体评价小班，集体成绩参考个人成绩，促使学生相互协作，共同进步。