音乐欣赏中情感体验是一个重要的因素，教师在教学中要深度挖掘学生情感，这也是学生审美过程中的重要环节，情感可以带动学生的音乐认识和审美理解。可以帮助学生走进音乐作品中，走进艺术家的心灵，走进音乐创造的世界中。另外在音乐欣赏课中，教师可以将学生喜闻乐见的流行音乐作品作为音乐欣赏的范本。流行音乐是学生喜欢的，他们喜欢流行音乐，喜欢流行乐的明星，教师可以将流行音乐作为活用教材的一个创新方式引入课堂中，以提高音乐欣赏教学的效果。
在音乐欣赏教学过程中，不仅要有教师的指导，同时还要充分调动学生的积极性，在保证音乐作品思想不变的基础上，让学生成为音乐欣赏的主要力量，主动积极主动的参与到音乐欣赏课程教学中来，展示自我良好的音乐欣赏能力和创造才能，使音乐欣赏课更有效果，为将来的学习打下良好的基础。
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