音乐是通过声音有节奏的震动，形成音色。轻柔高雅、五光十色的音色、旋律、节奏对幼儿的记忆力、想象力、创造力、敏锐力等身心各方面的全面发展有着不可估量的效果。
幼儿常因为听到一些音乐而身体不自然地扭动起来，很多现成的实例摆在眼前，孩子早些接触音乐对其影响是很大的，大脑皮层受到充分的刺激，形成良好的反射，对幼儿良好习惯的养成以及形成良好的思维习惯都有一定的好处，可以通过音乐调节自我的情绪。比如说，在高兴的时候听到音乐就开始唱歌跳舞，充分释放自己的情感。同时，研究还表明，有过音乐学习的幼儿在以后的学习中也会有明显的优势，比如作文或数学要好一点。虽然有关婴幼儿的研究成果不甚丰富，但神经学家及音乐和早期教育专家都一致认为：音乐在为12～24个月大的婴幼儿创造丰富的学习环境方面所起的作用是举足轻重的。因此，音乐对幼儿初期发展有着十分重要的意义。
有些家长认为，只要给孩子听一些交响乐、钢琴曲，就能让其受益颇多，这种观点确实不敢苟同。实验证明，如果孩子能正确对待音乐，进入到音乐中，享受音乐，在其中能得到快乐，那就是收益了，对孩子的将来都会很有好处的。教育工作者不要局限于一方面的音乐教育，例如游戏中的音乐，动画片中的音乐，只要能充分调动孩子们积极的一方面，在活动中能够受益，促进孩子向积极方面发展那就起到了应有的效果了。这就要求教育工作者能正确理解音乐，理解音乐在幼儿生长中所起的作用，激发孩子们的正能量，为幼儿健康的身心发展创造条件。
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