充分发挥音乐欣赏提升中职学生综合素质作用的建议

　　从上一节的分析可以看出，尽管音乐欣赏教育在中等职业学校中不是专业化的音乐人才教育，但对提高中职学生综合素质具有重要的作用，是中职院校不可或缺的一门学科。因此，中职院校应该注重引导中职学生喜欢音乐、欣赏音乐、参与音乐，争取全面提高自身综合素养，为更好的适合企业需求打下坚实的基础。

　　（一）科学选配教材，激发学生学习兴趣。兴趣是引导学生主动接受音乐欣赏教育的最好老师，而教材选用是否科学直接影响到学生对本门课的兴趣大小。中职院校在选配音乐欣赏教材的时候，要在突出本校办学主题的前提下，充分考虑专业的差别。例如美容美发设计专业的学生本身就有一定的美术基础，教师在进行音乐欣赏教学时，可以先让学生聆听音乐，然后让学生根据自己的感受去画出他所想象到的音乐中的景象，并简单的讲述他对这首音乐的理解，最后教师再详细介绍音乐的作者、创作背景以及所表达的意图。此外，教材内容要体现与时俱进的原则，要包含同学们熟悉且感兴趣的流行歌曲。

　　（二）丰富教学方法，提升课堂效率。中职学校音乐欣赏教育要符合素质教育的要求，不断创新教学方法、丰富教学内容。在教学的过程中，音乐欣赏教师要尽量打破传统音乐教育观念的影响，在使用传统教学方式的基础上，恰当的引入多媒体等现代教学方式。因为文字、图片、视频等方式能够让学生的注意力更为集中，激发学生的学习兴趣。要综合运用问题教学法、情境教学法、讨论法等多种教学方法，让学生主动参与到课堂教学中来。例如，可以在每一节课堂中都让学生推荐一首感兴趣的作品，通过老师与学生共同聆听、欣赏，既调动了学生的学习兴趣，又让学生提升了审美能力。

　　（三）丰富教学活动，让学生在实践中提升音乐欣赏能力。除了在课堂中进行音乐欣赏教学外，教师还要根据学生的需求和特点，有计划的经常组织开展一些音乐实践活动。例如，可以定期组织学生开展艺术表演活动，为学生提供展示自我的舞台，不仅可以让学生在表演的过程中发现音乐的美，还能够提升自信心；还可以邀请音乐家来校讲座，增加学生的音乐欣赏知识，提高学生创新实践的理论基础；组织学生参加各种音乐会，拓宽学生的音乐事业，丰富学生对音乐的感受能力和对音乐的鉴赏能力。