着名教育家苏霍姆林斯基说过：“对美的感知和理解，是审美教育的核心，是审美教育的要点。”因此，作为教师始终要以课标中所提出的：“以音乐审美为核心”的基本理念为基准，贯穿于整个教学过程，在音乐教学中，教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐，在音乐中产生共鸣，注重培养学生的审美情感的体验，做到真正享受音乐美的过程。如果我们的音乐课缺失了以音乐为本位的中心思想，那么音乐的审美核心就无从谈起。
音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人，因此我们最主要的就是要培养学生鉴赏的能力，引导学生辨析何为经典而高尚的音乐，何为低俗而谄媚的音乐。教师在教学内容的选材上也应给与学生多些具有审美价值的优秀的中外经典的音乐作品，以培养学生对经典音乐的辨识能力。另外，音乐教育不是为了专门培养音乐的专门人才，而是面对全体学生对艺术美的修养的培养，因此，在音乐教学过程中，应轻技重美，少些技能性的训练，多些实践、创造和审美的能力体验，基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透，在在潜移默化中学会感受音乐所带来的艺术生命力。
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