有利于培养学生的创造性思维，提高学生的创新能力

　　法国大文豪维克多?雨果曾经说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”音乐具有能够充分释放人们头脑中的想象力的巨大作用，因此，它对于开发人们的智力，提高人们的创新能力无疑具有巨大的现实意义。在古今中外的历史着名人物中，有很多伟大的政治家与科学家都在艺术领域具有着较高水平的造诣。不完全统计，在世界上多个不同领域的一千多位为人类做出过杰出贡献的伟大人物之中，至少七成以上都有接受过良好的音乐教育的个人经历。比如着名物理学家爱因斯坦就具有着很高的小提琴与钢琴演奏水平，在古典音乐方面更是有着非常高的造诣。他能发明使其名声大噪的狭义相对论，也是直接受到了来自于音乐的灵感之影响。正是因此，爱因斯坦后来曾经说过，如果没有早年他所接受过的音乐教育，那么他将一事无成。而如果将艺术与物理相比较，他认为自己无疑从艺术那里获得了更多的东西。根据自身的亲身体验，他更认为从艺术那里所获得的想象力相比知识而言明显更为重要。因为，相比于有限的知识，想象力却总是无限的。音乐这种艺术形式对于人的思维方式的开拓，对于人的想象力与创造力的提高，对于人的素质的提升，以及对于人的思想境界的升华，无疑都具有着不可小觑的巨大作用。无怪乎前苏联着名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要的地位，音乐是思维能力的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力的发展。”

　　中等职业学校承担着为国家培养大量的技能型人才与高素质劳动者的重要任务，这些技能型人才与高素质劳动者在国家的经济与社会发展过程中承担着基础性的作用。因此，提高中等职业学校学生的艺术素质，无疑就可以为国家提供更多的更优秀的技术人员，推动我国经济与社会更高质量的发展。

　　总之，随着校园音乐文化建设的意义不断为人们所认识和重视，校园音乐文化建设的地位必将得以不断提升，中等职业学校校园音乐文化的建设必将得到更加快速的发展。